DOI: 10.1055/s-00000111

ZFA - Zeitschrift für Allgemeinmedizin

Issue 12 · Volume 82 · December 2006 DOI: 10.1055/s-002-5439

Editorial

527
Niebling, W.: Eine überraschende Wendung …

Gemeinsame Erklärung

528
Gemeinsame Erklärung ZFA Zeitschrift für Allgemeinmedizin Artikelserie „Rationale Arzneitherapie in der hausärztlichen Praxis”

Übersicht

536
Waldmann, U.-M.; Vollmar, H. C.; Stracke, S.; Fassnacht, U.; Gensichen, J.; Sönnichsen, A.; Öchsner, W.: Überblick über Patientensimulationsprogramme - Hintergründe, Möglichkeiten und Einsatz in der Lehre Review of Patient Simulation Software - Background, Options and Integration in Medical Education

Ausbildung

543
Waldmann, U.-M.; Gulich, M. S.; Zeitler, H.-P.: Blended Learning im Seminar Allgemeinmedizin - Umsetzung und Akzeptanz des Einsatzes virtueller Patienten Blended Learning in the 4th Year General Practice Course - Implementation and Acceptance of Virtual Patients

Fortbildung

549
Schürer-Maly, C.; Koneczny, N.; Butzlaff, M.; Vollmar, H. C.: Wegweiser für Patienten im Internet - Wenn du eine weise Antwort verlangst, musst du vernünftig fragen Guideposts for Patients in the Internet - If You Expect Wise Answers, You Have to Ask Sensible Questions

Versorgung

556
Ruf, D.; Berner, M.; Lohmann, M.; Mundle, G.; Lorenz, G.; Niebling, W.; Härter, M.: www.alkohol-leitlinie.de - Informationsangebote und Online-Fortbildung zum Thema „alkoholbezogene Störungen” www.alkohol-leitlinie.de - Online Information and Continuing Education Regarding the Topic “Alcohol-Related Disorders”
562
Fialka, F.; Kramer, F.-J.: Zahnärztliche Eingriffe bei oral antikoagulierten Patienten: Aktuelle Leitlinien und deren klinische Relevanz für die Kooperation von Haus- und Zahnarzt Dental Surgery in Patients Receiving Oral Anticoagulatory Drugs - Guidelines and Their Consequences for the Cooperation of General Practicioners and Dentists

Originalarbeit

567
Sönnichsen, A. C.; Höper, S.; Donner-Banzhoff, N.; Baum, E.: e-Learning in der Medizin: geschlechtsspezifische Differenzen bezüglich Ausgangslage und Akzeptanz am Beispiel des k-med-Kurses „Allgemeinmedizinische Fälle für Vorkliniker” E-Learning in Medical Education - Gender-Specific Differences Regarding Web Access and Acceptance of the k-med-Course “General Practice Cases for Preclinical Students”