Sprache · Stimme · Gehör 2017; 41(01): 44-51
DOI: 10.1055/s-0042-100859
Originalarbeit
© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Analyse der lexikalischen Entwicklungen im zweiten Lebensjahr zur Identifikation von Sprachentwicklungsverzögerungen

Identifying Children with Language Delay Through Analysis of Lexical Development in the Second Year of Life
Carina Lüke
,
Kathrin Gremplewski
,
Ute Ritterfeld
Further Information

Publication History

Publication Date:
21 April 2017 (online)

Zusammenfassung

Hintergrund Der Wortschatzumfang dient bei Kindern im Alter von 2 Jahren meist als wichtigstes Kriterium zur Beurteilung des Sprachentwicklungsstandes. Bisherige Befunde legen nahe, dass darüber hinaus auch andere Merkmale der lexikalischen Entwicklung Indikatoren für eine Sprachentwicklungsverzögerung (SEV) sein können.

Methode Die Entwicklung des Wortschatzumfangs, -zuwachses und der Wortschatzkomposition von 35 typisch entwickelten Kindern und 10 Kindern mit SEV wurde im zweiten Lebensjahr mittels Elternfragebögen und kurzen Spontansprachproben untersucht.

Ergebnisse Ein kleiner Wortschatzumfang, das Ausbleiben des Wortschatzspurtes sowie ein hoher Anteil personal-sozialer und relationaler Wörter in der zweiten Hälfte des zweiten Lebensjahres weisen auf eine spätere SEV hin.

Diskussion Die Ergebnisse bestätigen frühere Studien, wonach nicht nur der Wortschatzumfang, sondern auch die Wortschatzkomposition und die Zuwachsrate des produktiven Wortschatzes im zweiten Lebensjahr wichtige Anhaltspunkte für den erfolgreichen Spracherwerb sind.

Abstract

Background The vocabulary size is one of the most important criteria to evaluate language acquisition of a two-year-old child. Previous research has shown that different aspects of the lexical development can indicate a language delay (LD) as well.

Method The development of vocabulary size, rate of vocabulary acquisition, and vocabulary composition in the second year of life of 35 typically developed children and 10 children with LD was analyzed by using standardized parent questionnaires and recordings of spontaneous language use.

Results Small vocabulary size, absence of vocabulary spurt, and high fraction of personal-social and relational words in the second half of second year of life predict later language delay.

Discussion Our results confirm earlier studies demonstrating that not only vocabulary size but also the vocabulary composition and rate of vocabulary acquisition in the second year of life are important indicators for successful language development.

 
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