DOI: 10.1055/s-00000082

Sprache · Stimme · Gehör

Issue 02 · Volume 37 · June 2013 DOI: 10.1055/s-003-24976

Zu diesem Heft

61
Liebe Leserinnen und Leser

Der kleine Repetitor

e47
Befreiung? Blocklösen? Loslassen?

Für Sie gelesen, für Sie gehört

66
Stimmgütebeurteilung – GRBAS oder CAPE–V?
66
Sprachtherapie – Aphasietherapie im Akutstadium – doch nicht etwa Geldverschwendung?
67
Preisverleihung – Neue-Impulse-Preis verliehen
68
Sprachentwicklungsstörungen – Merkt man im Jugendalter noch etwas von SSES?
68
Stammzellen – Wüstenrennmäuse hören wieder

Hören - Erkennen - Verstehen

e49
Leichte Aphasie

Sehen - Erkennen - Verstehen

70
Funktionelle Mutationsstimmstörung

Editorial

71
Ptok, M.: Schwindel und Sturzprophylaxe: (k)ein neues Aufgabengebiet für Logopäden und Sprachtherapeuten Dizziness and Prevention of Falls: (Not) a New Field of Activity for Logopedicians and Speech Therapists

Schwerpunktthema

72
Ernst, A.; Basta, D.; für die Sprache – Stimme – Gehör bearbeitet von M. Ptok: Funktionelle Neuroanatomie und -physiologie des Gleichgewichtssystems Functional Neuroanatomy and Neurophysiology of the Balance System
78
Pierobon, A.; Funk, M.; für die Sprache – Stimme – Gehör bearbeitet von M. Ptok: Gleichgewichtsfähigkeit, posturales System, Lokomotion und Gang Ability to Balance, Postural System, Locomotion and Gait
83
Pierobon, A.; Funk, M.; für die Sprache – Stimme – Gehör bearbeitet von M. Ptok: Sturzrisikofaktoren Risk Factors for Falls
89
Pierobon, A.; Funk, M.; für die Sprache – Stimme – Gehör bearbeitet von M. Ptok: Phänomenologie des Sturzes und Sturzdefinition Phenomenology and Definition of Falls
92
Jansenberger, H.; für die Sprache – Stimme – Gehör bearbeitet von M. Ptok: Bewegte Sturzprävention Moving Prevention of Falls
e51
Hinterberger, K.: Das Dual-Task-Paradigma in der Rehabilitation: Zwei Dinge gleichzeitig tun – kein Problem!? The Dual-Task Paradigm in Rehabilitation: Doing Two Things Simultaneously – No Problem!?
Literatur

Interview

101
Professionelle Sturzprophylaxe – Mobilität bis ins hohe Alter – Kurse effektiv gestalten

SSG-Quiz

102
Testen Sie Ihr Fachwissen

Neue Impulse

e56
Bender, M.; Wieloch, S.: Die Entwicklung der genuinen Verbzweitstellung im ungestörten Spracherwerb The Development of Genuine Verb-Second in Regular Language Acquisition

Originalarbeit

105
Reinhart, S.; Höfer, B.; Kerkhoff, G.: Visuell bedingte Lesestörungen nach erworbener Hirnschädigung: Therapie Peripheral Visual Reading Disorders after Acquired Brain Damage: Therapy

Patienteninformation

112
Was machen Hörsysteme im Urlaub?