Kindliches Stottern: Intensivtherapie nach Schul-KIDS

D. Bürkle; K. Willmes; P. Sandrieser

doi:10.1055/s-0034-1369970

Sprache · Stimme · Gehör, Inhaltsverzeichnis

Sprache · Stimme · Gehör 2014; 38(S 01): e17-e18
DOI: 10.1055/s-0034-1369970

Neue Impulse

Kindliches Stottern: Intensivtherapie nach Schul-KIDS

Changes in Parental Attitudes, Behaviors, and Emotions as well as Changes in Children’s Quality of Life Following Intensive Stuttering Treatment by Schul-KIDS

D. Bürkle

¹Studiengang Lehr- und Forschungslogopädie, RWTH Aachen University

,

K. Willmes

²Lehr- und Forschungsgebiet Neuropsychologie, Universitätsklinikum Aachen

,

P. Sandrieser

³Katholisches Klinikum Koblenz Montabaur, Logopädische Praxis am Marienhof

Literatur
1 Sandrieser P, Schneider P. Stottern im Kindesalter. 3.. Auflage. Stuttgart: Thieme; 2008
2 Van Riper C. The treatment of stuttering. Eaglewood Cliffs, N. J.: Prentice-Hall; 1973
3 Dell Jr CW. Treating the school age stutterer: A guide for clinicians. Memphis, TN: Stuttering Foundation of America; 1979
4 Yaruss JS. Assessing quality of life in stuttering treatment outcomes research. Journal of Fluency Disorders 2010; 35: 190-202
5 Lutz C. „Hamburger Workshop für Eltern stotternder Kinder (HAWESK)“: Ein Gruppenkonzept zur Änderung der elterlichen Einstellung zum Stottern ihrer Kinder. Hintergründe, Ablauf, erste orientierende Ergebnisse. Unveröffentlichte Bachelorarbeit. Emden: 2008
6 Breuer C, Fischer B, Gosewinkel S, Kramer M, Lorenz A, Primaßin A. FESK. Entwicklung eines Fragebogens zu den Emotionen und Verhaltensweisen von Eltern stotternder Kinder. Unveröffentlichte Projektarbeit der staatlich anerkannten Lehranstalt für Logopädie am Universitätsklinikum Aachen. 2009
7 Euler HA. Erfahrungen stotternder Schulkinder. Übersetzung von: Yaruss JS, Quesal RW (2007). Unveröffentlicht. Overall Assessment of the Speaker’s Experience of Stuttering-School Children (OASES-S). Sydney: Pearson; 2010