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Sprache · Stimme · Gehör 2012; 36(S 01): e28-e29
DOI: 10.1055/s-0032-1304901
Neue Impulse
© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Training bei Dyslexie: Hirnfunktionelle Veränderungen

Training in Dyslexia: Functional Changes in the Brain
M. Brinkhaus
1   Masterstudiengang Lehr- und Forschungslogopädie, RWTH Aachen
,
M. van Ermingen-Marbach
2   Sektion Strukturell-funktionelles Brain Mapping, Klinik für Psychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik, Medizinische Fakultät, RWTH Aachen University
3   JARA-BRAIN (Leiter: Prof. Dr. Dr. F. Schneider und Prof. Dr. K. Zilles, Jülich und Aachen)
,
M. Grande
4   Neurologische Klinik – Sektion Klinische Kognitionsforschung (Leiter: Prof. Dr. F. C. Binkosfki), Universitätsklinikum, RWTH Aachen University
,
J. Reimers
1   Masterstudiengang Lehr- und Forschungslogopädie, RWTH Aachen
,
J. Pape-Neumann
3   JARA-BRAIN (Leiter: Prof. Dr. Dr. F. Schneider und Prof. Dr. K. Zilles, Jülich und Aachen)
4   Neurologische Klinik – Sektion Klinische Kognitionsforschung (Leiter: Prof. Dr. F. C. Binkosfki), Universitätsklinikum, RWTH Aachen University
,
W. Sturm
5   Neurologische Klinik – Sektion Klinische Neuropsychologie (Leiter: Prof. Dr. W. Sturm), Universitätsklinikum, RWTH Aachen University
,
S. Heim
2   Sektion Strukturell-funktionelles Brain Mapping, Klinik für Psychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik, Medizinische Fakultät, RWTH Aachen University
3   JARA-BRAIN (Leiter: Prof. Dr. Dr. F. Schneider und Prof. Dr. K. Zilles, Jülich und Aachen)
4   Neurologische Klinik – Sektion Klinische Kognitionsforschung (Leiter: Prof. Dr. F. C. Binkosfki), Universitätsklinikum, RWTH Aachen University
6   Forschungszentrum Jülich, Institut für Neurowissenschaften und Medizin (INM-1) (Leiterin: Prof. Dr. K. Amunts), Jülich
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Publication History

Publication Date:
06 June 2012 (online)

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Wir untersuchten den Einfluss dreier verschiedener Trainings auf die Neurokognition visueller Aufmerksamkeit bei Dyslektikern mit phonologischem oder Aufmerksamkeitsdefizit. Die Trainingsgruppen zeigten nach dem Training einen gemeinsamen Aktivierungsanstieg in verschiedenen Regionen im linken inferioren Frontalkortex.

 

  • Literatur

  • 1 Heim S, Tschierse J, Amunts K et al. Cognitive subtypes of dyslexia. Acta Neurobiologiae Experimentalis 2008; 68: 73-82
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  • 2 Heim S, Grande M, Meffert E et al. Cognitive levels of performance account for hemispheric lateralisation effects in dyslexic and normal reading children. Neuroimage 2010; 53: 1346-1358
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