Dtsch Med Wochenschr 1969; 94(17): 877-882
DOI: 10.1055/s-0028-1111133
© Georg Thieme Verlag, Stuttgart

Die Bedeutung des großen Warmblüterexperiments für die physiologische Lehre und Forschung*

The importance of experiments on large mammals to physiological teaching and researchH. J. Bretschneider
  • Physiologisches Institut, Lehrstuhl Physiologie I (Prof. Dr. H. J. Bretschneider) der Universität Göttingen
* Antrittsvorlesung am 29. Januar 1969 an der Universität Göttingen.
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Publication Date:
20 April 2009 (online)

Zusammenfassung

Welche spezifischen Fähigkeiten werden von einem Physiologen erwartet? Im Gegensatz zum Physiker und Chemiker, auch zum Biochemiker und Anatomen, ist er wohl im allgemeinen ein weniger ausgeprägter Spezialist. Die Unterrichtsaufgabe des Physiologen ist überwiegend die Einführung in die Funktionsweise größerer, komplexer Systeme. Daher nimmt die Lehre von den physiologischen Regulationen als Grundlage pathophysiologischer Reaktionen einen so großen Raum ein. Zwangsläufig steht damit eine integrierende Denkweise im Vordergrund. Diese Art der Betrachtung gilt ebenso für die normale und für die pathologische Physiologie wie für die klinischen Disziplinen. Die Physiologie steht daher von allen vorklinischen Fächern der Klinik am nächsten und ist ihren Wünschen und Ansprüchen am stärksten ausgesetzt.

Summary

The teaching of physiology concerns itself largely with the integra-tive functions of large and complex bodily systems and their regulation. This approach is equally valuable for normal and abnormal physiological functions. Four examples of physiological research requiring combined physiological, biological, histological and experimental-surgical approach are discussed: coronary-artery flow; arterial hypertension; circulatory shock; induced cardial standstill; and organ transplantation. One of the rôles played by physiology in the medical curriculum is to serve as a bridge to clinical medicine.

Resumen

La importancia del gran experimento en animales de sangre caliente para la enseñanza de la fisiología e investigación

¿Qué facultades específicas se esperan de un fisiólogo? En oposición al físico y al químico, también al bioquímico y al anatómico, es él, si bien en general, un especialista menos acusado. La labor docente del fisiólogo es predominantemente la introducción en el funcionamiento de sistemas mayores y más complejos. Por eso ocupa la enseñanza de las regulaciones fisiológicas un lugar tan importante como fundamento de las reacciones patofisiológicas. Forzosamente existe en primer plano un modo de pensar integrador que, así considerado, sirve tanto para la fisiología normal y la patológica, como para las disciplinas clínicas. Por esto, de todas las disciplinas preclínicas es la fisiología la que se halla más próxima a la clínica, siendo la más expuesta a sus deseos y exigencias

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