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physiopraxis 2021; 19(01): 14-15
DOI: 10.1055/a-1255-6829
DOI: 10.1055/a-1255-6829
Wissenschaft
Lernorte aneinander anpassen – Wissenschaft nachgefragt
Physiotherapeutin Annett Emmert stellte sich in ihrer Bachelorarbeit die Frage, wie Praxisanleiter am Lernort „Schule“ und jene am Lernort „Praxis“ die strukturelle, inhaltliche und qualitative Zusammenarbeit erleben. Ihr Ziel war es, Schwachstellen und Barrieren für eine kompetenzorientierte Kooperation dieser beiden Lernorte zu identifizieren.
Publikationsverlauf
Artikel online veröffentlicht:
08. Januar 2021
© 2021. Thieme. All rights reserved.
Georg Thieme Verlag KG
Rüdigerstraße 14, 70469 Stuttgart, Germany
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Bachelorarbeit
- 1 Emmert A.. Lernortkooperation in der Physiotherapieausbildung. Eine qualitative Untersuchung zur kompetenzorientierten pädagogisch-didaktischen Gestaltung der Lernortkooperation in Berlin. 2020 IB Hochschule Berlin