Zusammenfassung
Die neue Approbationsordnung stellt erweitere Anforderungen an den Unterricht in der
Allgemeinmedizin. Parallel entwickelt sich eine zunehmende feste institutionelle Verankerung
der Allgemeinmedizin an den Universitätskliniken. Das Thesenpapier entwickelt Überlegungen,
wie die praktische Erfahrung des niedergelassenen Allgemeinmediziners in den Unterricht
eingebunden werden kann. Es weist auf Konfliktfelder mit der akademischen Allgemeinmedizin
hin und entwickelt ein Modell zur Einbindung der Lehrbeauftragten in die akademischen
Institute.
Summary
Facing the new »Approbationsordnung« an extended curriculum in general practice sets
a big challenge in German universities.
At the same time in many universities new departments of general practice are being
established. This paper discusses the profits of practical experience in lecturing
general practice and develops strategies of embedding general practitioners as lecturers
in the university departments.
Schlüsselwörter
Lehrbeauftragte - allgemeinmedizinische Ausbildung - neue Approbationsordnung
Key words
Lecturers for general practice - new curriculum in general practice
