Zusammenfassung
Mit einem 23-stündigen Monitoring wurden jeweils hundert 11- und 15-jährige Schüler
während des Unterrichts und in der Freizeit untersucht. Die physiologisch definierte
emotionale Beanspruchung (additional heart rate) wurde über den On-line-Vergleich
der Herzfrequenz (EKG) mit der Bewegungsaktivität (Akzelero-Sensoren) auf Minutenbasis
ermittelt. Subjektives Erleben und Verhalten wurden alle 15 Minuten computergesteuert
erfasst. Besondere Aufmerksamkeit galt dabei dem Fernsehkonsum.
Die Schüler wurden in jeder Altersstufe am Median ihres Fernsehkonsums in Viel- und
Wenigseher eingeteilt. Vielseher verbrachten rund ein Drittel der Freizeit mit Fernsehen.
Im Vergleich zum Unterricht ergab sich beim Fernsehen eine hohe emotionale Beanspruchung,
die bei den jüngeren Schülern und den Wenigsehern stärker als bei den älteren und
den Vielsehern war. Vielseher zeigten während der Freizeit eine geringere körperliche
Aktivität, und ältere Vielseher waren in der Schule stärker beansprucht (Herzfrequenz)
als Wenigseher. Vielseher führten weniger Gespräche, hatten seltener Kontakt zu Gleichaltrigen
und eingeschränkte Interessen. Zudem wiesen sie schlechtere Noten im Deutschunterricht
auf.
Summary
Twenty-three hour monitoring was done in hundred 11- and hundred 15-year-old schoolboys
during school and leisure time. Emotional arousal (additional heart rate) was measured
by an on-line comparison of heart rate (ECG) and physical activity (accelerative sensors)
on a one-minute basis. Subjective feeling and behavior was monitored every 15 minutes
by a hand-held computer. Special attention was devoted to TV consumption.
A median split according to TV consumption was done for each age group resulting in
boys with heavy or low consumption. The former were engaged in TV viewing for about
one third of their leisure time. Compared to school, TV viewing showed high emotional
arousal in all groups. However, emotional arousal was still higher in younger than
in older boys and higher in boys with low than in boys with heavy TV consumption.
The latter showed low physical activity during leisure time. Strain at school (heart
rate) was higher in older boys with heavy than in boys with low consumption. The former
were characterized by poorer contacts with peers resulting in rare conversations and
poorer interests. Marks for the German language were worse for boys with high than
for boys with low consumption.
Schlüsselwörter
Schüler - Fernsehkonsum - ambulantes Monitoring - emotionale Beanspruchung
Keywords
Schoolboys - television consumption - ambulatory monitoring - emotional arousal
