ZWEI JAHRE IN DER COVID-19-PANDEMIE: WIE IST DER FORSCHUNGSSTAND ZU GESUNDHEITSKOMPETENZ BEI ANGEHÖRIGEN DER GESUNDHEITSBERUFE? ERGEBNISSE EINES SCOPING REVIEWS

Einleitung Gesundheitskompetenz (GK) ist ein wichtiges Ziel des öffentlichen Gesundheitswesens, aber auch von entscheidender Bedeutung für Angehörige von Gesundheitsberufen. Besonders in einer Pandemie kommt der GK von Gesundheitsprofessionellen (GP) eine besondere Rolle zu: GK hilft einerseits das Risiko der Selbstansteckung zu minimieren, andererseits, Patienten und Angehörige vor einer Infektion zu schützen. Ziel dieses Scoping Reviews ist es, Studiendesigns bereits verfügbarer Studien, die aktuelle Evidenzlandschaft sowie Forschungslücken zu identifizieren und den aktuellen Stand der Forschung einschließlich verwendeter Methoden und Instrumente zu reflektieren.

Methoden Der Scoping Review wurde im Rahmen der DFG-geförderten Forschungsgruppe HELICAP nach der Methodik von Khalil et al. (2016) durchgeführt. Dazu wurde eine elektronische Suche in PubMed (MEDLINE) und PsycInfo sowie eine Handsuche durchgeführt welche zu insgesamt 3875 Treffern führte. Insgesamt wurden anschließend 489 Studien eingeschlossen. Diese wurden iterativ untersucht, um Inhalte zu finden, welche die vier Dimensionen von COVID-19-bezogener GK repräsentieren: finden, verstehen, kritisch beurteilen und anwenden.

Ergebnisse Die überwiegende Mehrheit der eingeschlossenen Studien waren Querschnittsstudien, insgesamt ist der Evidenzkorpus jedoch sehr heterogen. Die meisten Studien untersuchten zwar mindestens eine Dimension von GK, GK wurde zumeist allerdings nicht als eigenständiges Konstrukt untersucht. Lediglich sieben Studien befassten sich explizit mit GK. Die GK-Dimension „Verstehen“ wurde hauptsächlich über die Kategorie „Wissen“ erfasst, die Dimension „Finden“ wurde lediglich über die Kategorie „Informationsquellen“ erhoben. Nur eine Studie befasste sich mit der kritischen Bewertung von Covid-19 bezogenen Informationen bei GPs, wohingegen bei ca. 20% der Studien die GK-Dimension „anwenden“ (als Ausdruck der eingeschätzten Fähigkeiten oder Kompetenzen) erhoben wurde. Es wurden 26 Interventionsstudien gefunden, die darauf abzielten, Wissen und Fähigkeiten im Bereich der Infektionsprävention und -bekämpfung zu verbessern. Allerdings wurden keine Interventionsstudien erfasst, die darauf abzielten, Wissen oder Kompetenzen im Bereich von Impfungen zu verbessern.

Schlussfolgerung Studien, welche die Covid-19 bezogeneGK bei Gesundheitsprofessionellen anhand aller vier Dimensionen von GK umfassend abdecken, sind in der Forschung derzeit stark unterrepräsentiert und erfordern zukünftige Forschungsanstrengungen. Die Auswertung ergab weitere Forschungslücken, darunter die Notwendigkeit, umfassendere Bewertungsansätze für die Messung von GK-Dimensionen zu verwenden. Zudem besteht Bedarf an Messinstrumenten zur objektiven Erfassung eines breiteren Spektrums von COVID-19-bezogener GK-Dimensionen bei GPs.

Publication History

Article published online:
22 August 2022