FORMACIÓN EXPERIMENTAL EN ENDOSCOPIA DIGESTIVA AVANZADA

Introducción: La formación médica ha cambiado últimamente por diferentes motivos relacionados con la optimización de los recursos y porque las nuevas tecnologías médicas son cada vez más complejas y necesitan de una formación y capacitación más especializada.

Objetivo: La evaluación del modelo experimental establecido en el Centro de Cirugía de Mínima Invasión Jesús Usón en técnicas endoscópicas avanzadas, la CPRE y la Disección Endoscópica Submucosa.

Material y Método: Un total de 118 participantes tomaron parte en este modelo de formación. La duración media de la actividad es de 15 horas. El aprendizaje experimental se distribuye en 3 niveles: Nivel I, relativo a la adquisición de conocimientos teóricos (indicaciones, material y técnicas), Nivel II, prácticas con simuladores (EndoSimulat^®, CCMIJU). Nivel III, tras superar los anteriores niveles, los participantes completan las prácticas en modelo animal porcino. Durante la actividad, se realiza la validación aparente y de contenidos, proporcionada por los alumnos y un grupo de 10 expertos.

Resultados: El 75.25% de los alumnos confirman que han avanzado mucho. El 51.3% considera que tras esta actividad se encontrarían capacitados para llevar a cabo la técnica en sus hospitales. El 98.4% de los alumnos recomendaría esta actividad. El 95% de los alumnos consideran que estas actividades reducen la curva de aprendizaje y el 100% que también la iatrogenia. El % de alumnos que consideran óptimo el simulador es un 77%, por un 96% del grupo de expertos. El % de alumnos que consideran óptimo el modelo animal es un 92% por un 100% del grupo de expertos.

Conclusiones: El presente modelo experimental de formación en Endoscopia avanzada favorece la adquisición y desarrollo de destrezas técnicas en un ambiente controlado y libre de estrés. El empleo estructurado de simuladores y modelo animal permite incrementar las habilidades endoscópicas y posiblemente disminuir la curva de aprendizaje.