Familien in ihren Kompetenzen stärken – Lernberatung in der familienzentrierten Ergotherapie

Lernen und Hausaufgaben sind häufige Anliegen in der ergotherapeutischen Arbeit mit Kindern. In der Lernberatung stehen Ergotherapeut*innen den Familien zur Seite, um sie in diesem Betätigungsfeld alltagsnah und individuell zu unterstützen. Eltern bekommen dabei passende Lernstrategien für ihre Kinder gezeigt und identifizieren Umfeldfaktoren sowie persönliche Aspekte, die zu positiven Veränderungen im Lernverhalten beitragen.

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• 16 Dweck CS.. Selbstbild: Wie unser Denken Erfolge oder Niederlagen bewirkt. München: Piper Verlag; 2017
• 17 Von St., Ange C.. Alles ist schwer, bevor es leicht ist. Wie Lernen gelingt. Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag; 2023
• 18 Hiebl S, Junkers A.. Ich bin stark! Betätigungsbasiertes Gruppenkonzept. 4-17-Jährige im Selbstbild stärken. (Vol. 2). Idstein: Schulz-Kirchner Verlag; 2025
• 19 Rheinberg F.. Motivationsdignostik. Göttingen: Hogrefe Verlag; 2004
• 20 Grolimund F.. Mit Kindern lernen. Konkrete Strategien für Eltern. Bern: Verlag Hans Huber; 2012
• 21 Köper P.. Ist der Einsatz von Token noch zeitgemäß?. Ergopraxis 2022; 15 (06) 22-26
• 22 Daumiller M, Wisniewski B.. Lerntypen – Warum es sie nicht gibt und sie sich trotzdem halten. März 2022. Zugriff am 24.04.2025 unter https://de.in-mind.org/article/lerntypen-warum-es-sie-nicht-gibt-und-sie-sich-trotzdem-halten
• 23 Schrader J.. Lerntypen bei Erwachsenen. empirische Analyse zum Lernen und Lehren in der beruflichen Weiterbildung (2. Auflage). Julius Klinghardt Verlag; 2008