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Z Sex Forsch 2022; 35(01): 45-47
DOI: 10.1055/a-1744-4449
Debatte

Lieber gut gebildet als nur gut erzogen

Zu Dominik Manteys „Sexuelle Bildung als neues Paradigma der Sexualpädagogik? Ein kritischer Einwurf“

Rather Well-Educated than Only Well-Behaved

On Dominik Mantey’s “Sexual Education as a New Paradigm in Sexual Pedagogy? A Critical Objection”
Gunter Neubauer
Sozialwissenschaftliches Institut Tübingen (SOWIT)
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Zusammenfassung

Sexuelle Bildung ist ein Ansatz, der die Perspektive für die auf Sexualität bezogenen Bildungsprozesse in allen individuellen, sozialen und gesellschaftlichen Dimensionen öffnet und erweitert. Die Würdigung von Dynamiken der Selbstbildung ist anregend für Reflexionen zur eigenen Position und Haltung gerade in sexualpädagogischen Praxiszusammenhängen. Bezüge auf die sexuelle Bildung erweitern dort fachliches Know-how und das sexualpädagogische Spektrum insgesamt. Darin liegen einige Potenziale für die konzeptionelle Weiterentwicklung der Sexualpädagogik, insbesondere auch im institutionellen Kontext.

Abstract

Sexual education understood as „Sexuelle Bildung“, is an approach that opens up and expands perspectives for educational processes related to sexuality in all individual, social and societal dimensions. The appreciation of a dynamic of self-education is stimulating for reflections on one’s own position and attitude, especially in sex-educational practice contexts. References to sexual education expand professional know-how and the sex-pedagogical spectrum as a whole. This has some potential for the further conceptual development of sex education, especially in an institutional context.

Schlüsselwörter

Bildung - Erziehung - Kinder- und Jugendsexualität - Sexualpädagogik - Sexuelle Bildung

Key words

child and youth sexuality - education - sexual education - sexual pedagogy


Publication History

Article published online:
08 March 2022

© 2022. Thieme. All rights reserved.

© Georg Thieme Verlag KG
Stuttgart · New York

 

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