Sprache · Stimme · Gehör 2021; 45(01): 40-41
DOI: 10.1055/a-1327-1364
Neue Impulse

Erzählfähigkeiten von Vorschulkindern mit Hörstörungen

Narrative Skills of Preschool Children with Hearing Disorders
Marie Daiber
› Author Affiliations
Fazit

Eine erzählformabhängige Gestaltung der Makrostruktur, Präferenzen für einzelne mikrostrukturelle Mittel und ein variabler Einsatz von Prosodie und Gestik beim Erzählen konnten herausgestellt werden. Daraus resultiert die Notwendigkeit einer individuellen Betrachtung von Kindern mit Hörstörungen aufgrund der hohen Variabilität ihrer Erzählfähigkeiten.



Publication History

Publication Date:
11 March 2021 (online)

© 2021. Thieme. All rights reserved.

Georg Thieme Verlag KG
Rüdigerstraße 14, 70469 Stuttgart, Germany