Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster im Verlauf des Vorbereitungsdienstes – Stabilität und Transition - Lohse-Bossenz, H; Rutsch, J (Professionalisierung in der Lehrerbildung Erkenntnisse und Perspektiven des Interdisziplinären Forschungsprogramms „Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung“, 2021)