Berufsfindung und Biografie - Biografische Diagnostik als Zugang zu den Sinnhorizonten
und Ressourcen der Menschen in der beruflichen Rehabilitation

Zusammenfassung

Im Zentrum des vorliegenden Beitrags steht die zentrale These, dass Berufsfindung die Biografie, die lebensgeschichtlichen Erfahrungen, die biografischen Selbstsichten und die Handlungsorientierungen der behinderten Menschen in ihre Alltagspraxis integrieren muss. Sie droht sonst mit ihren professionellen Strategien kontraproduktiv an den biografischen Ressourcen und Sinnhorizonten ihrer NutzerInnen vorbei zu handeln. Als Methode eines verstehenden Zugangs zu den BerufsfinderInnen wird hier die biografische Diagnostik vorgestellt. Es handelt sich um ein neues Konzept eines biografischen, hermeneutischen Fallverstehens, das für die Alltagspraxis der beruflichen Rehabilitation konzeptualisiert worden ist. Anhand von zwei Fallbeispielen wird die Methode der biografischen Diagnostik expliziert und die Relevanz einer Biografieorientierung in der Berufsfindung ausgeführt.

Occupational Choice and Biography - Biographical Diagnostics as an Approach to Accessing the Individual's Perceptual Horizons and Resources in the Context of Vocational Rehabilitation

This contribution is focused on the core tenet that the process of choice of occupation must encompass in its everyday routines the disabled person's biography, his or her life experiences, biographical self-appraisals as well as action orientations. Unless this is achieved, its professional strategies and interventions will remain prone to missing, or even counteracting, the biographical resources as well as thinking and perceptions of its clients. Biographical Diagnostics is presented here as a method seeking to access the individual in the process of choice of occupation in an understanding manner. It constitutes a new concept in terms of a biography-based, hermeneutic case approach conceived for implementation in the everyday routines of vocational rehabilitation. Two case examples serve to explicate the method of Biographical Diagnostics and set out the relevancy of a biographical orientation in the process of occupational choice.

Schlüsselwörter:

Berufsfindung - Biografie - Biografische Diagnostik - Rehabilitation - Case-Management

Key words:

Occupational choice - Biography - Biographical diagnostics - Rehabilitation - Case management

Literatur

• 1 Beck U. Eigenes Leben - Ausflüge in die unbekannte Gesellschaft, in der wir leben. München; Beck 1997
• 2 Bläsig W. Berufsfindung und berufliche Eingliederung Körperbehinderter. Berlin; Marhold 1979
• 3 Bochnik H J. Grundsätze und begriffliche Werkzeuge zur ärztlichen Ganzheitsorientierung. In: Bochnik HJ, Hackhausen W (Hrsg) Personenorientierte Diagnostik und Begutachtung: Fehlervermeidung und Qualitätsverbesserung. München, Jena; Urban und Fischer 1999: 1-44
• 4 Böhme R. Geschafft. Fragmentarischer Versuch über das Machbare in der Rehabilitation. In: Bauer A, Gröning K (Hrsg) Institutionsgeschichten, Institutionsanalysen. Sozialwissenschaftliche Einmischungen in Etagen und Schichten ihrer Regelwerke. Tübingen; Edition diskord 1995: 173-185
• 5 Bordieu P, Wacquant L JD. Reflexive Anthropologie. Frankfurt/Main; Suhrkamp 1996
• 6 Budde H G. Auswirkung und Bewältigung von Behinderung: Psychologische Ansätze. In: Koch U, Lucius-Hoene G, Stegie R (Hrsg) Handbuch der Rehabilitationspsychologie. Berlin, Heidelberg; Springer 1988: 101-119
• 7 Dern W. Bewältigung der beruflichen Neuorientierung im Rahmen der Reha-Vorbereitungsmaßnahme.  Rehabilitation. 1989;  28 (3) 143-146
• 8 Dern W. Zur Abbildgüte von Beobachtungsdaten in der beruflichen Rehabilitation.  Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. 1997a;  30 (2) 383-397
• 9 Dern W. Berufliche Rehabilitation als Schnittstelle zwischen Arbeitsmarkt und Krankenhaus. In: Jeschke H, Lang J (Hrsg) Rehabilitation im Umbruch. Kalmbach; Baumann 1997b: 321-333
• 10 Dern W. Fallbeispiel einer berufsbiographischen Integrationsstörung. In: Seyd W, Nentwig A, Blumenthal W (Hrsg) Zukunft der beruflichen Rehabilitation und Integration in das Arbeitsleben. Ulm; Universitätsverlag 1999: 129-135
• 11 Dern W, Diez R. Erfolgsbeurteilung von berufsfördernden Maßnahmen in einer Einrichtung der Phase II.  Arbeitsmedizin, Sozialmedizin, Umweltmedizin. 1993;  28 (3) 350-358
• 12 Dern W, Raß G. Erfahrungen mit biographieorientierten Instrumenten zur beruflichen Rehabilitationsdiagnostik und Prognose. In: Blumenthal W, Rische H (Hrsg) Selbstbestimmung in der Rehabilitation - Chancen und Grenzen. Ulm; Universitätsverlag 2000: 175-186
• 13 Dorsch U. Arbeitserprobung und Berufsfindung für asthma- und allergiekranke Jugendliche - ein Modellprojekt.  Prävention und Rehabilitation. 1991;  91 (1) 36-41
• 14 Faßmann H. Früherkennung und Reduzierung von Abbrüchen der Berufsausbildung in Berufsbildungswerken. BeitrAB 206. Nürnberg; Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesanstalt für Arbeit 1997
• 15 Fischer-Rosenthal W, Rosenthal G. Narrationsanalyse biographischer Selbstpräsentationen. In: Hitzler R, Honer A (Hrsg) Sozialwissenschaftliche Hermeneutik. Opladen; Leske + Budrich 1997: 133-164
• 16 Gerhardt U. Patientenkarrieren. Eine medizinsoziologische Studie. Frankfurt/Main; Suhrkamp 1986
• 17 Gerhardt U. Herz und Handlungsrationalität. Frankfurt/Main; Suhrkamp 1999
• 18 Giddens A. Die Konstitution der Gesellschaft. Grundzüge einer Theorie der Strukturierung. Frankfurt/Main; Campus 1988
• 19 Gildemeister R, Robert G. „Ich geh da von einem Fall aus ...” - Professionalisierung und Fallbezug in der Sozialen Arbeit. In: Jacob G, Wensierski HJ v (Hrsg) Rekonstruktive Sozialpädagogik. Konzepte und Methoden sozialpädagogischen Verstehens in Forschung und Praxis. Weinheim, München; Juventa 1997: 23-38
• 20 Glinka H J. Das narrative Interview. Eine Einführung für Sozialpädagogen. Weinheim, München; Juventa 1998
• 21 Griesehop H R, Holtkotte B. Multiple Sklerose - Multiple Bewältigungsformen. Eine empirische Untersuchung zu Lebensbewältigungsschritten Betroffener aus biographischer Perspektive. Bremen; Universität Bremen 1999
• 22 Guthke J. Biographische Diagnostik - Eine kritische Übersicht.  Psychiat Neurol med Psychol. 1986;  38 562-571
• 23 Hackspacher J, Dern W, Jeschke H. Interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Rehabilitation - Problemlösungen nach schwerem Schädelhirntrauma.  Rehabilitation. 1991;  30 (5) 75-80
• 24 Hanses A. Epilepsie als biographische Konstruktion. Eine Analyse von Erkrankungsprozessen anfallserkrankter Menschen anhand erzählter Lebensgeschichten. Bremen; Donat Verlag 1996
• 25 Hanses A. Biographie und Epilepsie: Forderungen an eine Soziale Arbeit zur Unterstützung einer „Biographizität” anfallskranker Menschen. In: Stark A (Hrsg) Leben mit chronischer Erkrankung des Zentralnervensystems. Krankheitsbewältigung - Rehabilitation - Therapie. Tübingen; dgvt-Verlag 1998: 117-140
• 26 Hanses A. Biographik als Wissenschaft. In: Janz D (Hrsg) Die Krankengeschichte. Biographie, Geschichte, Dokumentation. Würzburg; Königshausen & Neumann 1999a: 105-126
• 27 Hanses A. Das Leiberleben als biographische Ressource in der Krankheitsbewältigung. Biographieanalytische Betrachtungen über den Leib bei Menschen mit Epilepsien. In: Alheit P, Dausien B, Fischer-Rosenthal W, Hanses A, Keil A (Hrsg) Biographie und Leib. Gießen; Psychosozial Verlag 1999b: 111-132
• 28 Hanses A. Biographische Diagnostik in der Sozialen Arbeit. Über die Notwendigkeit und Möglichkeit eines hermeneutischen Fallverstehens im institutionellen Kontext.  neue praxis. 2000a;  30 (4) 357-379
• 29 Hanses A. Die Bedeutung der Biographie für eine Soziale Arbeit mit epilepsieerkrankten Menschen. In: Schüler G, Thorbecke R (Hrsg) Sozialarbeit bei Epilepsie 5. Berlin; Verlag einfälle 2000b: 19-48
• 30 Hanses A. Narration und Institution. Methodologische und methodische Implikationen einer anwendungsbezogenen „biographischen Diagnostik” im institutionellen Kontext. Vortrag auf der gemeinsamen Tagung der AG Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung der DGfE und der Sektion Biographieforschung der DGS vom 10. 2. - 12. 2. 2000 in Halle. Halle; 2000c
• 31 Hanses A. Angewandte Biographieforschung in der Sozialen Arbeit. Erörterungen zu „Abkürzungsverfahren” biographischer Analysen in praxisorientierter Forschung. Jahrbuch empirischer Sozialforschung in der Sozialpädagogik 2001 im Druck
• 32 Herriger N. Empowerment in der Sozialen Arbeit. Eine Einführung. Stuttgart, Berlin, Köln; Kohlhammer 1997
• 33 Jäger R S, Kaiser A. Biographische Analyse und biographische Diagnostik. In: Jüttemann G, Thomae H (Hrsg) Biographie und Psychologie. Berlin, Heidelberg; 1987: 178-193
• 34 Jantzen W, Lanwer-Koppelin W (Hrsg). Diagnostik als Rehistorisierung. Methodologie und Praxis einer verstehenden Diagnostik am Beispiel schwer behinderter Menschen. Berlin; Edition Marhold 1996
• 35 Jetter K H. „Verstehende Diagnostik”.  Geistige Behinderung. 1994;  33 297-304
• 36 Keßler B H. Biographische Diagnostik. In: Stieglitz D, Baumann U (Hrsg) Psychodiagnostik psychischer Störungen. Stuttgart; Enke 1994: 178-190
• 37 Kranz L, Manner C, et al. Arbeitsplatzintegrierte Ausbildung für Jugendliche ohne Berufs- und Berufsfeldentscheidung. Abschlußbericht. Mainz; 1981
• 38 Locker H. Handlungskonzepte und subjektive Vorstellungen von Rehabilitationsberatern. Essen; Diss. 1993
• 39 Mannheim K. Strukturen des Denkens. Frankfurt/Main; Suhrkamp 1980
• 40 Mead G H. Geist, Identität, Gesellschaft. Frankfurt/Main; Suhrkamp 1998
• 41 Plath H E, König P, Jungkunst M. Verbleib sowie berufliche und soziale Integration jugendlicher Rehabilitanden nach der beruflichen Erstausbildung.  Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. 1996;  29 (2) 247-278
• 42 Podeszfa H, Melms B, Neumann K-H. Die berufliche Rehabilitation behinderter Erwachsener. Erfahrungsberichte, Problemanalysen, Lösungsvorschläge. Berlin; Bundesinstitut für Berufsbildung 1985
• 43 REHADAT. Informationssystem zur beruflichen Rehbilitation. Köln; Institut der deutschen Wirtschaft 2000: CD-ROM
• 44 Rinken S. Die Erfahrung der Sterblichkeit. Biographische Selbstkonstruktion nach Diagnose mit HIV. In: Alheit P, Dausien B, Fischer-Rosenthal W, Hanses A, Keil A (Hrsg) Biographie und Leib. Gießen; Psychosozialer Verlag 1999: 152-175
• 45 Schütze F. Prozeßstrukturen des Lebenslaufes. In: Matthes J, Pfeifenberger A, Stosberg M (Hrsg) Biographie in handlungswissenschaftlicher Perspektive. Nürnberg; Verlag der Nürnberger Forschungsvereinigung 1981: 67-156
• 46 Schütze F. Biographieforschung und narratives Interview.  neue praxis. 1983;  13 283-293
• 47 Schütze F. Kognitive Figuren des autobiographischen Stegreiferzählens. In: Kohli, M, Robert G (Hrsg) Biographie und soziale Wirklichkeit. Stuttgart; Metzler 1984: 78-117
• 48 Schütze F. Verlaufskurven des Erleidens als Forschungsgegenstand der interpretativen Soziologie. In: Krüger HH, Marotzki W (Hrsg) Erziehungwissenschaftliche Biographieforschung. Opladen; Leske + Budrich 1995: 116-157
• 49 Stark W. Empowerment. Neue Handlungskompetenzen in der psychosozialen Praxis. Freiburg i. Br.; Lambertus 1996
• 50 Tews H P, Wöhrl H G. Behinderte in der beruflichen Rehabilitation: Strukturen - Prozesse - Ergebnisse. Weinheim; Beltz 1981
• 51 Thorbecke R. Beurteilung der Arbeitsfähigkeit und Berufstauglichkeit von Patienten mit Epilepsie. Therapiewoche 1981 81
• 52 Vonderach G. Qualitative Biographieforschung am Fallbeispiel eines beruflichen Rehabilitanden. Bamberg; Wissenschaftlicher Verlag 1994
• 53 Vonderach G, Herrmann V, Beyer E. Lebensgeschichte und berufliche Rehabilitation: eine empirisch-soziologische Untersuchung in Berufsförderungswerken. Münster; Lit 1996
• 54 Weizsäcker v V. Pathosophie. Göttingen; Vandenhoeck & Ruprecht 1956
• 55 Wöhrl W, Klammer W, Dijkstra J. Berufsfindung und Arbeitserprobung als berufswahlunterstützende und eignungsdiagnostische Maßnahmen für behinderte Jugendliche: Abschlussbericht zum Projekt „Revision, Entwicklung und Erprobung von Aufgaben-, Beobachtungs- und Beurteilungssystemen für die Berufsfindung/Arbeitserprobung in Berufsbildungswerken”. Bonn; 1987
• 56 Zschache R. Berufliche Eignung und Neigung. Gesichtspunkte ihrer Erfassung und Bewertung in der Rehabilitation.  Rehabilitation. 1989;  28 (1) 30-34

1 In der Berufsfindung und beruflichen Rehabilitation werden die Behinderten wenig dazu eingeladen, eigene Phantasien und Lebensentwürfe zu entwickeln (vgl. [4]).

2 „(1) Behinderte sind körperlich, geistig oder seelisch beeinträchtigte Personen, deren Aussichten, beruflich eingegliedert zu werden oder zu bleiben, wegen Art oder Schwere ihrer Behinderung nicht nur vorübergehend wesentlich gemindert sind und die deshalb Hilfen zur beruflichen Eingliederung benötigen.

2 (2) Den Behinderten stehen diejenigen Personen gleich, denen eine Behinderung mit den in Absatz 1 genannten Folgen droht ..." (§ 19 SGB III) (zit. nach [43]).

3 „Schwerbehinderte im Sinne dieses Gesetzes sind Personen mit einem Grad der Behinderung von wenigstens 50, sofern sie ihren Wohnsitz, ihren gewöhnlichen Aufenthalt oder ihre Beschäftigung auf einem Arbeitsplatz im Sinne des § 7 Abs. 1 regelmäßig im Geltungsbereich dieses Gesetzes haben" (§ 1 Schwerbehindertengesetz - SchwbG) (zit. nach [43]).

4 Das Bundessozialgericht hat hierzu (Aktenzeichen 4 RJ 63/79) festgestellt: Von den berufsfördernden Leistungen zur Rehabilitation, die der Rentenversicherungsträger erbringt (§ 1237 a RVO), ist jedenfalls die Umschulung (§ 1237 a Abs. 1 Satz 1 Nr. 3 RVO) in der Regel erst dann beendet, wenn der Betreute (Versicherte) „in Arbeit” eingegliedert ist (§ 1 Abs. 1 RehaAnglG), also eine Erwerbstätigkeit aufgenommen hat. Bis zu diesem Zeitpunkt bleibt der Rentenversicherungsträger auch über das Ende der eigentlichen Umschulungsmaßnahme hinaus zur Rehabilitation zuständig; er muss von den Leistungen zur Förderung der Arbeitsaufnahme (§ 1237 a Abs. 1 Satz 1 Nr. 1 RVO i. V. m. §§ 53 und 54 AFG) bei Vorliegen der Voraussetzungen jedenfalls die Aufwendungen für Arbeitsausrüstung, die Überbrückungsbeihilfe und die Eingliederungshilfe tragen (zitiert nach Rehadat) (zit. nach [43]).

5 Zur Bedeutung, die der internen Struktur der Einrichtung beim Erkennen der Besonderheiten des einzelnen Rehabilitationsfalls zukommt, siehe [8], S. 386 ff., [11] [23].

6 Der Ausdruck „biografischer Ort” ([3], S. 39) verweist auf das Bild der zeitlichen Abfolge der Lebensereignisse. Jedes Ereignis hat in dieser biografischen Linie seinen Ort. Dieser Ort steht in Beziehung zu dem, was zuvor geschehen ist, und zu dem, was nachfolgend geplant war. So ist der „biografische Ort”, an dem ein unverheirateter 20-Jähriger in der Ausbildung von einem Verkehrsunfall getroffen wird, der zu einer Beinamputation führt, ein gänzlich anderer als der eines 40-jährigen verheirateten Mannes mit drei Kindern, der gerade ein Haus gebaut hat und dem Gleiches widerfährt.

7 Die wissenschaftliche, interessengesteuerte Reduktion auf wenige gemeinsame Merkmale führt zum einen zu Regelkenntnis und Erfahrung und darüber zu einem erfahrungsgesteuerten nachprüfbaren Behandlungsansatz auf der anderen Seite zur Entindividualisierung, was immer dann problematisch ist, wenn die ausgewählten Merkmale wesentliche Sachverhalte nicht enthalten, die für diesen Rehabilitanden entscheidend sind ([3]), S. 8).

8 Das Verfahren der narrativen Gesprächsführung in der biografischen Diagnostik ist an die Struktur der Gesprächsführung im Verfahren des narrativen Interviews angelehnt (vgl. [15] [20] [46] [47]). Dennoch entstand in der Konzeption der biografischen Diagnostik die Notwendigkeit, die Komplexität großer biografischer Erzählungen im Kontext der Rehabilitation pragmatisch einzugrenzen (vgl. auch [28] [31]).

9 Über das Verhältnis von Narration und Institution, über die (Un-)Möglichkeit des Erzählens im institutionellen Kontext, siehe [30].

10 Da die Zielsetzungen der biografischen Diagnostik auf keine wissenschaftliche Analyse abzielen, können Arbeitsschritte wie ein systematischer Fallvergleich und eine gegenstandsbezogene Theoriebildung vernachlässigt werden.

11 Eine Rehabilitationsmaßnahme für Jugendliche, von denen angenommen wird, dass sie anschließend in eine Lehre einmünden können. Die Maßnahme wird von der Bundesanstalt für Arbeit gefördert.

12 Der Name und die Details der Lebensgeschichte wurden so verändert, dass die Strukturprinzipien sichtbar bleiben, aber ein Wiedererkennen der Person ausgeschlossen erscheint.

13 Die Passage wurde aus Gründen der Anonymisierung nicht wiedergegeben.

14 Die von U. Gerhardt berichteten Erfahrungen beschreiben präzise, was sich in den Gesprächen mit vielen Teilnehmern ergab. „Das biografische Wissen, das die Interviewerinnen und die Befragten beim Zweitinterview gemeinsam hatten, ermöglichte eine andersartige Vertrautheit im Umgang miteinander als beim ersten Gespräch. Dies wiederum führte dazu, dass Befragte ausführlicher über Einzelheiten berichteten, auch wenn diese gefährlich oder peinlich für sie erscheinen (...). Das von Interviewerinnen und Befragten gemeinsam geteilte biografische Fallwissen förderte (...) eine Vertrauensbereitschaft, die es leichter machte (...) mit ihnen zusammen durchzusprechen, (...) wie die zeitliche Reihenfolge der Ereignisse und Behandlungs- und Berufsphasen bei ihnen verlaufen war. Die Befragten gaben sich viel Mühe, uns zu verbessern und mit uns eine lückenlose und „richtige” Sequenz innerhalb der Patientenkarriere zu erarbeiten. Bei der Auswertung war es wiederum hilfreich, dass alle Äußerungen dabei auf Tonband aufgenommen worden sind, so dass der Prozess der Präzisierung der Angaben im Gespräch verfolgt werden kann” ([17], S. 76 - 77).