Bachelor of Science: Staatliche Prüfungen an der Hochschule für Gesundheit Bochum

Die ersten 24 Absolventinnen haben im September 2014 die Hochschule für Gesundheit Bochum mit dem Abschluss Bachelor of Science Hebammenkunde erfolgreich verlassen. Das Studium öffnet viele neue Wege. Allerdings zeigt sich, dass die Regularien zur Berufszulassung angepasst werden sollten.

• Literatur

• 1 Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für Hebammen und Entbindungspfleger in der Fassung der Bekanntmachung vom 16. März 1987 (BGBl. I S. 929), die zuletzt durch Artikel 5 der Verordnung vom 2. August 2013 (BGBl. I S. 3005) geändert worden ist.
• 2 Bauer NH, Schaefers R, Kraienhemke M. Clinical reasoning – an appropriate concept for midwifery students?. ICM 30th Triennial Congress. Midwives: Improving Women’s Health Globally. Abstract Book 2014
• 3 Bauer NH, Kraienhemke M. Ein praktischer Beruf – warum studieren?. Zur Akademisierung des Hebammenberufs. Dr. med. Mabuse 204, Juli/August 2013 2013
• 4 Beck B, Nickolaus B, Kraienhemke M, Bauer NH. Lernform Skillstraining am Beispiel Schulterdystokie. Die Hebamme 2013; 26 50-54
• 5 Gesetz über den Beruf der Hebamme und des Entbindungspflegers (Hebammengesetz – HebG). Hebammengesetz vom 4. Juni 1985 (BGBl. I S. 902), zuletzt geändert durch Artikel 2 des Gesetzes vom 30. September 2008 (BGBl. I S. 1910)
• 6 Gesetz zur Einführung einer Modellklausel in die Berufsgesetze der Hebammen; Logopäden; Physiotherapeuten und Ergotherapeuten. Vom 25. September 2009, Bundesgesetzblatt Jahrgang 2009 Teil I Nr. 64, ausgegeben zu Bonn am 2. Oktober 2009
• 7 Higgs J, Jones M. Clinical decision making and multiple problem spaces. In: Higgs J, Jones M, Loftus S, Christensen N, (Ed.) Clinical reasoning in the health professions. 3. Aufl. (pp. 3–17) Edinburgh; New York: Elsevier, Churchill Livingstone; 2008
• 8 Hundenborn G. Fallorientierte Didaktik in der Pflege. München: Elsevier; 2008
• 9 Schneider K. Das Lernfeldkonzept – zwischen theoretischen Erwartungen und praktischen Realisierungsmöglichkeiten. In: Schneider K, Brinker-Meyendriesch E, Schneider A. Pflegepädagogik. 77-111 Berlin: Springer; 2003
• 10 Verordnung über die Durchführung von Modellvorhaben zur Weiterentwicklung der Berufe in der Alten- und Krankenpflege, für Hebammen, Logopäden, Ergotherapeuten und Physiotherapeuten vom 25. Februar 2010.