DOI:
10.1055/s-00000082
Sprache · Stimme · Gehör
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References
Stier KH.
Prävention von Stimmstörungen bei Lehramtsstudentinnen, Referendarinnen und Lehrerinnen nach der Akzentmethode – eine Evaluationsstudie [Dissertation].
Ludwigsburg:
Pädagogische Hochschule in Ludwigsburg; 2013
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