DOI: 10.1055/s-00000082

Sprache · Stimme · Gehör

References

Stier KH.
Prävention von Stimmstörungen bei Lehramtsstudentinnen, Referendarinnen und Lehrerinnen nach der Akzentmethode – eine Evaluationsstudie [Dissertation].

Ludwigsburg:
Pädagogische Hochschule in Ludwigsburg; 2013

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