DOI:
10.1055/s-00000082
Sprache · Stimme · Gehör
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References
Wildegger-Lack.
Therapieimmanent umstrukturierte Gesellschaftsspiele als eine Möglichkeit der Sprachtherapie bei Schülern ab dem dritten Schuljahr – Fallbeispiele –. Unveröffentlichte Magisterarbeit.
München: Ludwig-Maximilians-Universität; 1987
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