DOI:
10.1055/s-00000082
Sprache · Stimme · Gehör
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References
Souvignier E, Antoniou F.
Förderung des Leseverständnisses bei Schülerinnen und Schülern mit Lernschwierigkeiten – eine Metaanalyse.
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2007;
76: 46-62
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