DOI:
10.1055/s-00000099
Zeitschrift für Orthopädie und Unfallchirurgie
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Referenz
Bamberger R, Vanecek E.
Lesen – Verstehen – Lernen – Schreiben. Die Schwierigkeitsstufen von Texten in deutscher Sprache.
Wien: Jugend und Volk; 1984
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