Evaluation der Betreuung und klinischen Ausbildung der Studierenden während des Praktischen Jahres sowie der Einflussnahme einer Fort- bzw. Weiterbildung der betreuenden Tierärzte und Tierärztinnen

Einleitung Das Praktische Jahr stellt für die Studierenden den Übergang zwischen Studium und Beruf dar. Die Bildungsstätten sind verpflichtet, Informationen zu extramuralen Praktika zu erhalten, um die Qualität der klinischen Ausbildung zu erfassen. Da der stetige Zuwachs von Wissen es in vielen Fällen notwendig macht, dass sich Tierärzt/-innen im Rahmen einer postgradualen Ausbildung spezialisieren, soll der Einfluss dieser Spezialisierungen auf die klinische Ausbildung erfasst werden.

Ziel der Studie Im Rahmen dieser Studie soll die Qualität der klinischen Ausbildung generell erfasst werden sowie der Einfluss durch spezialisierte Tierärzt/-innen.

Methoden Für die Evaluation wurde im Rahmen einer quantitativen Datenerhebung eine Online-Umfrage mit Studierenden und Tierärzt/-innen durchgeführt.

Ergebnisse Mit der Qualität der Ausbildung und der Betreuung im Praktischen Jahr waren die befragten Studierenden (n = 99) mehrheitlich zufrieden (73 %). Das Vorhandensein einer Spezialisierung von Tierärzt/-innen wurde von 52 % als “(sehr) wichtig” eingestuft. Etwa 40 % der Studierenden fühlten sich durch Tierärzt/-innen mit unterschiedlichen Qualifikationen unterschiedlich betreut. Die Tierärzt/-innen (n = 162) beurteilten das theoretische Wissen, kommunikative Fähigkeiten und das Engagement der Studierenden überwiegend positiv, aber bemerkten ein Defizit in praktischen Fertigkeiten.

Schlussfolgerung Die Spezialisierung von Tierärzt/-innen hat einen Einfluss auf die klinische Ausbildung, eine Definition der Ziele für Praktika sollte im Vorfeld zwischen Praktikumsgeber/-innen und Studierenden erfolgen.

 

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Publikationsverlauf

Artikel online veröffentlicht:
18. Februar 2025