physiopraxis 2018; 16(02): 57
DOI: 10.1055/s-0043-120609
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© Georg Thieme Verlag Stuttgart – New York

Physiologie – Lernen in geeigneten Häppchen

Contributor(s):
Stephan Jost

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Publication Date:
16 February 2018 (online)

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Die Din-A6-Lernkarten zur Physiologie für Physiotherapeuten sind perfekt gestaltet: Eine persönliche Auswahl für unterwegs lässt sich gut einstecken. Damit der Lernende die Karten ordnen kann und nicht plötzlich die Rückseite mit der Antwort in der Hand hält, ist eine Ecke abgerundet. Die Farbgebung ist in Schwarz-Weiß mit wenig Blau gehalten. Eine farbenfrohere Gestaltung hätte mir besser gefallen, auch um einzelne Themenbereiche farblich voneinander abzugrenzen.

Es sind tatsächlich Lernkarten, keine Auswendiglern-Karteikarten. Sie trumpfen mit verschiedenen Aufgabenstellungen wie offenen Fragen, Lückentexten, Aufforderungen zu Beschreibungen, Definitionen, Erläuterungen oder Abbildungsbeschriftung auf. Es sind Aufforderungen, sich mit einem kleinen Themenbereich auseinanderzusetzen – sehr gut!

Die Auswahl der Themen und Teilbereiche bis hin zu einzelnen Aspekten ist für die Physiotherapie sehr gut gelungen. Es gibt nur wenige Karten, die ich aussortieren würde. Nur die Neurophysiologie ist meiner Meinung nach unterrepräsentiert.

Eine gute Möglichkeit, um die Physiologie zu erlernen. Die Karten sind auf Physiotherapeuten zugeschnitten und haben ein perfektes Format.

Stephan Jost, Physiotherapeut und Medizin- pädagoge an der Spektrum Akademie in Berlin