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Zusammenfassung

Traumapädagogik Die pflegerisch-erzieherische Behandlung ist für stationär untergebrachte traumatisierte Jugendliche mindestens ebenso wichtig, wie die psychotherapeutische Versorgung. Dennoch wird dies bis heute meist weder anerkannt noch berücksichtigt. Unser Autor legt deshalb den Fokus auf häufige Grunddynamiken traumatisierter Jugendlicher. Denn je besser diese verstanden werden, desto besser kann aus der bereits vorhandenen pflegerisch-erzieherischen Kompetenz traumaspezifisch gehandelt werden. Außerdem stellt er ausgewählte bewährte Methoden der Traumapädagogik vor.

• Weiterführende Literatur

• Baierl M, Frey K. Handbuch Traumapädagogik. Lebensfreude, Sicherheit und Geborgenheit für Kinder und Jugendliche. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht; 2014
• Bausum J, Besser L, Kühn M et al. Hrsg. Traumapädagogik. Weinheim, München: Juventa; 2009
• Bundesarbeitsgemeinschaft Traumapädagogik. Im Internet: http://www.bag-traumapaedagogik.de Stand: 10.12.2015
• Gahleitner S, Hensel T, Baierl M et al. Hrsg. Traumapädagogik in psychosozialen Handlungsfeldern. Ein Handbuch für Jugendhilfe, Schule und Klinik. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht; 2014
• Lang B, Schirmer C, Lang T et al. Hrsg. Traumapädagogische Standards in der stationären Kinder- und Jugendhilfe. Weinheim u. Basel: Beltz Juventa; 2013
• Weiß W. Phillip sucht sein Ich – zum pädagogischen Umgang mit Traumata in den Erziehungshilfen. Weinheim und München, Juventa: 2013

• Literatur

• 1 Gräbener J. Umgang mit traumatisierten Patienten. Basiswissen. Köln: Psychiatrie Verlag; 2013
• 2 Baierl M. Mit Verständnis statt Missverständnis – Traumatisierung und Traumafolgen. In: Baierl M, Frey K. Handbuch Traumapädagogik. Lebensfreude, Sicher heit und Geborgenheit für Kinder und Jugendliche. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht; 2014
• 3 Sachsse U. Neurobiologische Grundlagen und Veränderung nach traumatischen Lebenserfahrungen. In: Özkan I, Sachsse U, Streeck-Fischer A, Hrsg. Zeit heilt nicht alle Wunden. Kompendium zur Psychotraumatologie. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht; 2012
• 4 Dilling H, Mombour W, Schmidt MH Hrsg. Internationale Klassifikation psychischer Störungen. ICD – 10 Kapitel V (F). Bern: Hans Huber Verlag; 2000
• 5 Landolt MA, Hensel T Hrsg. Traumatherapie bei Kindern und Jugendlichen. Göttingen: Hogrefe; 2012
• 6 Korczak J, Goldszmith H, Beiner F. Das Recht des Kindes auf Achtung/Fröhliche Pädagogik. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus; 2002
• 7 Korczak J, Goldszmith H. Wie man ein Kind lieben soll. Göttingen: Vandenhoek & Ruprecht; 2005
• 8 Omer H, Schlippe A. Autorität durch Beziehung. Die Praxis des gewaltlosen Widerstands in der Erziehung. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht; 2004
• 9 Omer H, von Schlippe A. Stärke statt Macht: Neue Autorität in Familie, Schule und Gemeinde. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht; 2010
• 10 Baierl M, Frey K. Handbuch Traumapädagogik. Lebensfreude, Sicherheit und Geborgenheit für Kinder und Jugendliche. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht; 2014
• 11 Reddemann L. Die Nutzung von Resilienzfaktoren in der Therapie. In: Nahlah S. Hrsg. Trauma, Resilienz und Täterschaft. Bonn: Psychiatrie Verlag; 2011
• 12 Jaritz C, Wiesinger D, Schmid M. Traumatische Lebensereignisse bei Kindern und Jugendlichen in der stationären Jugendhilfe. Ergebnisse einer epidemiologischen Untersuchung. Trauma & Gewalt; 2008. 4. 2-13
• 13 Hensel T. Die Psychotraumatologie des Kindes- und Jugendalters. In: Gahleitner S, Hensel T, Baierl M et al.. Hrsg. Traumapädagogik in psychosozialen Handlungsfeldern. Ein Handbuch für Jugendhilfe, Schule und Klinik. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht; 2014
• 14 Baierl M. Herausforderung Alltag. Praxishandbuch für die pädagogische Arbeit mit psychisch gestörten Jugendlichen. Göttingen: Vandenhoek & Ruprecht; 2008
• 15 Brisch K, Hellbrügge T Hrsg. Bindung und Trauma: Risiken und Schutzfaktoren für die Entwicklung von Kindern. Stuttgart: Klett Cotta; 2009
• 16 Heiner M. Wege zu einer integrativen Grundlagendiagnostik in der Sozialen Arbeit. In: Gahleitner SB, Hahn G, Glemser R. Hrsg. Psychosoziale Diagnostik (Reihe: Klinische Sozialarbeit – Beiträge zur psychosozialen Praxis und Forschung, Bd. 5). Bonn: Psychiatrie-Verlag; 2013
• 17 Lang B, Schirmer C, Lang T et al. Hrsg. Traumapädagogische Standards in der stationären Kinder- und Jugendhilfe. Weinheim u. Basel: Beltz Juventa; 2013
• 18 Wiesing S. Körperliche Stabilisation traumatisierter Jugendlicher in der stationären Jugendhilfe. In: Baierl M, Frey K. Handbuch Traumapädagogik. Lebensfreude, Sicherheit und Geborgenheit für Kinder und Jugendliche. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht; 2014
• 19 Sack M. Behandlung von Bindungs- und Beziehungsstörungen im Erwachsenenalter. Lindauer Psychotherapiewochen 15-19 04/2013; Vortragsreihe und zugehörige Handouts
• 20 von Gontard A. Spiritualität von Kindern und Jugendlichen. Allgemeine und psychotherapeutische Aspekte. Stuttgart: Kohlhammer; 2013
• 21 Bucher A. Psychologie der Spiritualität. Weinheim: Beltz; 2007