Homeopathy in the field of teaching (homeopathy at universities) – Need for postgraduate education in homeopathy

To avoid a growing gap developing between what is possible educationally and what is delivered, it is clear that we need a new paradigm for postgraduate medical education. Vertical growth denotes an in-depth study involving subject specialization. This vertical growth symbolizes the postgraduate education. Homeopathy too as a branch of knowledge has to organize education at postgraduate level. As in any course, the purpose of postgraduate education in homeopathy should aim at elevating the basic and applied knowledge and skills of homeopathy. Need for postgraduate education in homeopathy is two-fold – to advance knowledge and skills for professional performance, and to produce human resources who can support academic structure. The rapidly expanding use of new learning technologies is a second major area where we will see significant changes in postgraduate medical education. Rapid development has taken place in e-learning. It has been suggested that ”Recent technological advances have laid the foundation for a learning revolution that will clearly take place in the years ahead”. The spread of the internet and new information and communication technologies has transformed the way people communicate, the way industries operate, the way governments interact with their citizens, and, significantly, the way people learn. Associated with a new professionalism in medical education is recognition of the need to move from opinion based to evidence based education. BEME is the implementation by teachers in their practice, of methods and approaches to education based on the best evidence available.

Um zu vermeiden, dass die Lücke zwischen dem, was pädagogisch möglich ist, und dem, was umgesetzt wird, größer wird, brauchen wir ein neues Paradigma für die medizinische Weiterbildung nach der Approbation (postgraduierte Weiterbildung, PW). Vertikales Wachstum zeigt eine detaillierte Studie, die die Spezialisierung von Themenbereichen beinhaltet. Dieses vertikale Wachstum symbolisiert die PW. Auch die Homöopathie als ein Wissensbereich muss die Ausbildung auf dem Niveau der PW organisieren. Wie in jedem Kurs sollte die Absicht der PW in der Homöopathie darauf zielen, grundlegendes und angewandtes Wissen sowie Sachkenntnisse der Homöopathie zu erweitern. Es besteht ein zweifacher Bedarf an PW in der Homöopathie: Erweitern von Wissen und Fertigkeiten für die berufliche Praxis und Weiterbilden von Ärzten, die den Forschungsbereich unterstützen können. Die schnell wachsende Anwendung neuer Lerntechnologien ist ein zweiter Hauptbereich, in dem wir bedeutende Änderungen in der medizinischen PW sehen werden. Eine rapide Entwicklung gab es im E-Learning. Es ist darauf hingewiesen worden, dass „neue technologische Fortschritte die Grundlage für eine Lernrevolution geschaffen haben, die eindeutig in den nächsten Jahren stattfinden wird“. Die Ausbreitung des Internets und der neuen Technologien von Information und Kommunikation hat die Art und Weise verändert, wie Menschen kommunizieren, wie Industrien arbeiten, wie Regierungen mit ihren Bürgern interagieren, und, sehr bedeutsam, wie Menschen lernen. Verbunden mit einer neuen Professionalität in der medizinischen Ausbildung ist die Notwendigkeit anzuerkennen, dass es eine Bewegung von der meinungsbasierten zur evidenzbasierten Ausbildung gibt. BEME ist die Umsetzung der Methoden und Vorgehensweisen durch Lehrer in ihrer Praxis für eine Ausbildung, die gestützt ist auf die bestverfügbare Evidenz.

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