Praktische Ausbildung – Vielseitige Hilfe

Endlich richtet sich ein Buch auch an Praxisausbilder und Lehrende, die in der praktischen Ausbildung angehender Therapeuten pädagogischen und organisatorischen Aufgaben nachgehen.

Die Herausgeber des Buches bieten in ihrem Werk einen hervorragenden Einblick in den aktuellen berufspädagogischen Diskurs über das Lehren und Lernen im internationalen Kontext der praktischen Physiotherapieausbildung. Theoretisch fundierte Beiträge mit wissenschaftlichen Bezügen gewähren einen Einstieg in das komplexe pädagogische Handlungsfeld.

Ausgehend von grundlegenden, die praktische Ausbildung rahmenden Aspekten, etwa Standards und Zielsetzung der praktischen Ausbildung, stellt das Buch differenziert die Rollen und Aufgaben aller verantwortlichen Akteure wie Ausbilder, Lernende, Patienten und Peers dar. Die Leser finden innovative und erfahrungsbasierte methodisch-didaktische Anregungen, wie Lernprozesse in beruflichen Handlungssituationen gestaltet und begleitet werden können, beispielsweise über Modeling mit Metalog, Portfolio und Lerntagebuch, Peer-Mentoring, Skills-Lab sowie Lehr- und Forschungsambulanz. Ebenso erfahren sie, wie der Theorie-Praxis-Transfer am Lernort Gesundheitseinrichtung und (Hoch-)Schule gelingen kann.

Für die Ergotherapie gibt es bislang kein vergleichbares Werk, und so können auch in der Lehre tätige Ergotherapeuten sehr von den Inhalten profitieren. Ein empfehlenswertes Buch, auch für angehende Therapeuten, die das Lernpotenzial der praktischen Ausbildung optimal nutzen und zukünftigen beruflichen Anforderungen verantwortungsvoll begegnen wollen.

Anette Schaub, Berufspädagogin, MA, Ergotherapeutin, Lehrende an der Schule für Ergotherapie der LVR-Klinik in Düren