Methode: Anonyme Teilnehmerbefragung (n=282) in Kursen zur Aktualisierung der Fachkunde bzw.
Kenntnisse im Strahlenschutz (Teledialogsystem mobiTED PLUS, mobiTED GmbH, Nürnberg).
Geschlossene Fragen mit einer 6-Stufen Schulnotenskala von „1=sehr gut“ bis „5=mangelhaft“
und der Option „6=keine Äußerung“. 1. Partizipation und Interaktion: a) „Haben die
Dozenten das Nachdenken gefördert?“, b) „Haben die Dozenten den Kursteilnehmern zugehört
und gehen sie auf die Fragen der Kursteilnehmer ein?“. 2. Bewertung der Praxisrelevanz.
3. Selbsteinschätzung des Wissens- oder Kompetenzzuwaches durch den Kurs. 4. Selbsteinschätzung
der Umsetzung des Gelernten nach dem Kurs. 5. Einschätzung des Zeitaufwands für den
Kurs im Verhältnis zum Gelernten.
Ergebnisse: 87% (252 Teilnehmer, TN) geben an, dass die Fragen sehr gut bis gut zum Nachdenken
anregten. 94% (271 TN) bestätigten den Dozenten eine sehr gute bis gute Resonanz auf
Fragen der Kursteilnehmer. 67% (194 TN) geben einen sehr guten bis guten Wissenszuwachs
an. 59% (171 TN) bewerten die Praxisrelevanz der Lernhinhalte mit sehr gut bis gut.
42% (123 TN) sind entschlossen, das Gelernte vollständig oder mindestens in den Kernpunkten
umzusetzen. 88% (256 TN) attestieren dem Aktualisierunsgkurs eine sehr gute bis mindestens
befriedende Relation zwischen Zeitaufwand und Erlerntem.
Lernziele:
Aktualisierungskurse sind eine effektive und akzeptierte Maßnahme des Kompetenzerhalts
im Strahlenschutz
Korrespondierender Autor: Leppek LR
TransMIT-Zentrum für angewandte radiologische Forschung (ZARF), Universitätsklinik
Gießen und Marburg, Klinik für Strahlendiagnostik, Baldingerstrasse, 35043 Marburg
E-Mail: Leppek@transmit.de
Strahlenschutz - Fortbildung - Aktualisierung
