Spiegelneuronen in der Intensivpflege

Zusammenfassung

Die Spiegelneuronen sind der Teil des Gehirns, welcher als materielles Substrat unserer Sozialität gelten kann. Ihnen ist es zu verdanken, dass Gähnen und Lachen so ansteckend wirken, wenn uns unser Gegenüber sympathisch ist. Durch sie öffnet eine Mutter beim Füttern ihres Kindes ebenfalls den Mund. Für die Intensivpflege sind sie aus zwei Gründen von Bedeutung: 1. Sie sind die Voraussetzung für soziale Interaktionen. 2. Sie sind die Grundlage motorischen Lernens.

Literatur

• 1 Rizzolatti G, Carmada R, Gentilucci M. et al . Functional organization of Area 6 in the macaque monkey. II Area F 5 and the control of distal movements.  Experimental Brain Research. 1988;  71 491-507
• 2 Decety J, Lamm C. Human empathy through the lens of social neuroscience.  Scientific World Journal. 2006;  6 1146-1163
• 3 Birbaumer N, Schmidt R F. Biologische Psychologie. Heidelberg; Springer 2006
• 4 Buxbaum L J, Kyle K M, Menon R. On beyond mirror neurons: internal representations subserving imitation and recognition of skilled object-related actions in humans.  Brain Res Cogn Brain Res. 2005;  25 (1) 226-239
• 5 Chaminade T, Meltzoff A N, Decety J. An fMRI study of imitation: action representation and body schema.  Neuropsychologia. 2005;  43 (1) 115-127
• 6 Iacoboni M, Molnar-Szakacs I, Gallese V. et al . Grasping the intentions of others with one’s own mirror neuron system.  PLoS Biol. 2005;  3 (3) 529-535
• 7 Jackson P L, Decety J. Motor cognition: a new paradigm to study self-other interactions.  Curr Opin Neurobiol. 2004;  14 (2) 259-263
• 8 Jackson P L, Meltzoff A N, Decety J. Neural circuits involved in imitation and perspective-taking.  Neuroimage. 2006;  31 (1) 429-439
• 9 Pacherie E, Dokic J. From mirror neurons to joint actions.  Cognitive Research System. 2006;  7 (2 – 3) 101-112
• 10 Parr L A, Waller B M, Fugate J. Emotional communication in primates: implications for neurobiology.  Curr Opin Neurobiol. 2005;  15 (6) 716-720
• 11 Seitz A R, Yamagishi N, Werner B. et al . Task-specific disruption of perceptual learning.  PNAS. 2005;  102 (41) 14 895-14 900
• 12 Bauer J. Warum ich fühle, was du fühlst. Intuitive Kommunikation und das Geheimnis der Spiegelneuronen München; Wilhelm Heyne 2006
• 13 Menschliche Kommunikation: Formen, Störungen, Paradoxien. Watzlawick P, Beavin JH, Jackson DD Bern, Göttingen, Toronto, Seattle; Hans Huber 2000 10. unveränd. Aufl.