Psychologisch fundiertes Coaching und Internet[1]

Im Internet findet sich eine Vielzahl von Ressourcen zum Thema Coaching. In diesem Beitrag wird eine Auswahl von themenspezifischen Online-Quellen kommentiert vorgestellt, die die Bereiche Berufsverbände, Hinweise auf aktuelle Forschungsprojekte sowie Informationen zu spezifischen Coaching-Ansätzen umfassen. Für systemisch, psychodynamisch, transaktionsanalytisch und psychodramatisch-fundiertes Coaching wird die jeweils spezifische Arbeitsweise kurz skizziert und u. a. an Beispielen von entsprechend ausgerichteten Coaches, die sich im Internet auf ihren Homepages vorstellen, illustriert.

Darüber hinaus wird das Internet aber auch als Instrument zur Durchführung von Coaching genutzt. Dies verwundert nicht, wenn man die aktuellen Entwicklungen des Mediums für unterschiedliche Bereiche im Kontext der Arbeitswelt betrachtet: Aufgaben der Personalarbeit werden immer häufiger mithilfe des Internet durchgeführt (vgl. Hertel u. Konradt 2004). Das Spektrum reicht dabei von der Nutzung von Online-Jobbörsen, Online-Auswahl (E-Recruitment) und Potenzialanalysen von Mitarbeiten über die Zusammenarbeit in virtuellen Teams (vgl. Boos, Jonas u. Sassenberg 2000) bis hin zur Personalentwicklung über E-Learning-Plattformen. Es werden exemplarisch einige Online-Coaching-Angebote vorgestellt. Die Auswahl erfolgte unter der Zielsetzung, das Spektrum der verschiedenen Anbietergruppen und genutzter Netzdienste (Foren, E-mail, spezielle virtuelle Umgebungen) aufzuzeigen.

Insgesamt muss konstatiert werden, dass ein großer Mangel an Evaluationsstudien vorherrscht, die die Effektivität von internetbasiertem Coaching systematisch untersuchen. Für psychologische und psychosoziale Online-Beratungsangebote liegen zumindest einige Wirksamkeitsnachweise vor (vgl. Ott 2003, Eichenberg 2007). Dass die Erforschung netzgestützter Interventionsstrategien bei Problemen im beruflichen Kontext bislang deutlicher vernachlässigt wurde, kann ggf. damit zusammenhängen, dass die Auswirkungen von potenziell wenig oder nicht erfolgreichem Online-Coaching geringer eingeschätzt werden, weil sich entsprechende Angebote vorrangig an Menschen mit beruflichen Problemstellungen ohne „Krankheitswert” adressieren.

Dabei ist der Legitimationsdruck einer wirksamen Intervention im Bereich des Coaching aber nur vermeintlich geringer, da jegliche Aktivität von Psychologen auf wissenschaftlich abgesicherten Konzepten beruhen muss.

1 Der folgende Beitrag gehört thematisch zum letzten Heftthema Coaching und Organisationsberatung (PiD Heft 3/2007). Aus redaktionellen Gründen kann er erst jetzt abgedruckt werden.

Literatur

• 1 Boos M, Jonas K J, Sassenberg K. Computervermittelte Kommunikation in Organisationen. Göttingen; Hogrefe 2000
• 2 Cornelius C. Entwicklung und Evaluation des Online-Coachings „Zeit und Ziele für Wissenschaftlerinnen”. In: Dalhoff J (Hrsg) Anstoß zum Aufstieg - Karrieretraining für Wissenschaftlerinnen auf dem Prüfstand. Bielefeld; Kleine Verlag 2006: 95-103
• 3 Eichenberg C. Online-Sexualberatung: Wirksamkeit und Wirkweise. Evaluation eines Pro Familia-Angebots.  Zeitschrift für Sexualforschung. 2007;  3 247-262
• 4 Hertel G, Konradt U. Human Ressource Management im Inter- und Intranet. Göttingen; Hogrefe 2004
• 5 Ott R. Klinisch-Psychologische Intervention und Psychotherapie via Internet: Ein Review zu empirischen Befunden. In: Ott R, Eichenberg C (Hrsg) Klinische Psychologie und Internet. Potenziale für klinische Praxis, Intervention, Psychotherapie und Forschung. Göttingen; Hogrefe 2003: 128-147

1 Der folgende Beitrag gehört thematisch zum letzten Heftthema Coaching und Organisationsberatung (PiD Heft 3/2007). Aus redaktionellen Gründen kann er erst jetzt abgedruckt werden.

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