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DOI: 10.1055/s-2005-920531
Studienmotivation und Vorstellungen über die berufliche Tätigkeit bei Studierenden im Studiengang Pflegemanagement
Hintergrund/Ziele und Forschungsfragen: Im Rahmen der Umwandlung von Studiengängen in Bachelor-/ Masterstudiengänge und vor dem Hintergrund der Diskussion über Studiengebühren ist eine adressatengerechte Ausrichtung von Pflegemanagement-Studiengängen sinnvoll. Bislang liegen nur wenige Informationen über die Beweggründe vor, das Fach Pflegemanagement zu studieren. Deshalb sollte versucht werden, diese Beweggründe und die Vorstellungen über die spätere berufliche Tätigkeit zu untersuchen. Material und Methoden: Insgesamt 78 Studierende im Studiengang Pflegemanagement (2. und 4. Semester) wurden mittels anonymer Fragebögen befragt. Die Fragen bezogen sich u.a. auf: Vorstellungen vor und während des Studiums zur späteren beruflichen Tätigkeit, Gründe für die Wahl des Studiums, Finanzierung des Studiums, Einschätzungen zu Tätigkeitsspektren von Leitungspersonen im Pflegemanagement sowie die späteren Verdienstmöglichkeiten. Ergebnisse: Fast die Hälfte der Studierenden hatte zuvor eine Ausbildung absolviert, und 56% hatten Pflegemanagement als primären Studienwunsch. Die Finanzierung des Studiums erfolgte v.a. über BaföG und Erwerbtätigkeiten, und 34% wären bereit Studiengebühren zu zahlen. Gründe für das Studium waren v.a. die vielseitigen Einsatzmöglichkeiten, jedoch hatten weniger als 50% der Studierenden vor dem Studium eine Vorstellung über ihre spätere Tätigkeit. Die aktuellen Berufswünsche waren v.a. Leitungsfunktionen in Krankenhäusern bzw. Altenheimen sowie bei Krankenkassen, wobei die Studierenden im Mittel diese Tätigkeiten mit hohen administrativen Aufwand und Patientenferne verbunden sahen. Schlussfolgerungen und Diskussion: Es zeigt sich, dass Studierende den Studiengang Pflegemanagement nicht mit eindeutigen Berufsvorstellungen wählen, sondern sich von der späteren vielseitigen Einsetzbarkeit leiten lassen. Somit sollte die Ausrichtung des Studiums auch nach der Umwandlung in einen Bachelor-Studiengang eher generalistisch sein. Interessant ist die Bereitschaft, trotz der Aufwendungen für die Finanzierung des Studiums, noch Studiengebühren zu zahlen.