Entwicklung eines neuen Kindersprachtests und Erprobung an CI-Kindern

Zusammenfassung

Hintergrund: Die Sprachaudiometrie stellt auch im Kindesalter ein wichtiges Diagnostikum dar. Bei hörgeschädigten Kindern, die häufig mehrmals pro Jahr getestet werden, ist jedoch ein Trainingseffekt des üblicherweise im deutschen Sprachraum eingesetzten Göttinger/Mainzer Kindersprachtests zu befürchten. Des Weiteren verwenden diese Testverfahren Testwörter, die dem Sprachgebrauch der 70er Jahre entstammen.

Patienten und Methode: Aus den häufigsten Wörtern der aktuellen Kinderliteratur wurde ein Sprachtest bestehend aus vier alterspezifischen Untertests für 1 - 8-Jährige entwickelt. Dieser wurde zunächst an normal hörenden Kindern etabliert und anschließend an 35 CI-Kindern getestet. Die Ermittlung des Sprachverständnisses (Wortverständnis und Phonem) erfolgte im freien Schallfeld mit einem Schallpegel von 60 - 100 dB SPL entsprechend dem „most comfortable level” (MCL).

Ergebnisse: Die Diskriminationskurve der beiden Einsilberlisten verlief bei den normal hörenden Kindern ähnlich steil wie die des Freiburger und des Göttinger Einsilbertests. Die CI-Kinder erreichten insgesamt eine mittlere Wortverständlichkeit von 44 % bei Test I, 36 % bei II, 63 % bei III und 69 % bei IV. Beim Vergleich der neuen Würzburger Wörter mit den bekannten Mainzer oder Göttinger Wörtern waren die neuen Wörter etwas schwerer. Dieser Unterschied war jedoch nur bei Test II statistisch signifikant.

Schlussfolgerung: Der hier vorgestellte Sprachtest könnte auch für die Evaluierung von hörgeschädigten Kindern eine Bereicherung der vorhandenen sprachaudiometrischen Verfahren darstellen.

Abstract

Background: Speech audiometry plays an important role for hearing evaluation in children. Hearing impaired children, such as those with cochlear implant (CI) who frequently undergo testing, learn the test words by heart. Furthermore, the standard tests use words of former time.

Patients and Methods: Using the most frequently words of modern children's literature a speech assessment test was developed for children between 1 to 8 years. The material was first evaluated on normal hearing children. In a second step the phoneme and word perception scores of 35 CI children were measured using 60 - 100 dB SPL according to the most comfortable level (MCL) in free sound field.

Results: The performance-intensity function for the single words were highly comparable with those of the Freiburger or Göttinger speech perception test. The average speech reception threshold in CI children was 44 % (test I), 36 % (test II), 63 % (test III) and 69 % (test IV), respectively. Compared to the Mainzer and Göttinger speech perception test the new words were more difficult to understand than those of the known tests. However, a statistically significant difference could be noted only for test II.

Conclusions: The new developed “Würzburger speech perception test” appears to be a useful additional tool for the evaluation of hearing impaired children in addition to the standard test procedures.

Sprachaudiometrie · Kindersprachtest · Hörminderung · CI-Kinder

Speech audiometry · test material · hearing impaired children · cochlear implant

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