Einfluss der osteopathischen Therapie auf funktionelle Sehstörungen beim Schulkind

Durch diese Arbeit wurde aufgezeigt, dass die Osteopathie das Akkommodationsvermögen deutlich verbessern kann. Auf visuell bedingte Schulprobleme und organische Beschwerden hatte die osteopathische Behandlungsserie der Experimentalgruppe einen sehr positiven Einfluss. Somit hat die Osteopathie einen wichtigen Stellenwert bei der Behandlung von funktionell bedingten Akkommodationsstörungen beim Schulkind und den damit verbundenen Schulproblemen.

• Literatur

• 1 Bamberg G, Bauer F. Statistik. München: Oldenbourg; 1988
• 2 Berke A. Biologie des Auges. Mainz: Wissenschaftliche Vereinigung für Augenoptik und Optometrie; 1999
• 3 Berke A, Münschke P. Screening-Prüfungsmethoden der Optometrie. Heidelberg: Verlag der deutschen Optikerzeitung; 1996
• 4 Bloomfield G, Richings PC, Blocher C. et al. A proposed relationship between increased intra-abdominal, intrathoracic and intracranial pressure. Crit Care Med 1997; 3: 496-503
• 5 Goddard S. Greifen und Begreifen, Wie Lern-und Verhaltensstörungen mit frühkindlichen Reflexen zusammenhängen. Kirchzarten: VAK; 2000
• 6 Helsmoortel J, Hirth T, Wührl P. Lehrbuch der viszeralen Osteopathie. Stuttgart: Thieme; 2002
• 7 Lahme S, Selmeier P. Kinderoptometrie. Tests und Messmethoden der Kinderoptometrie. Neuburg: VDC-Seminare; 2003
• 8 Lang GK. Augenheilkunde. Stuttgart: Thieme; 2000
• 9 Lason G, Peeters L. Handbuch für die Osteopathie: Das Becken und Viszerale Manipulationen. Gent: OSTEO; 2000
• 10 Liem T. Kraniosakrale Osteopathie. Stuttgart: Hippokrates; 1998
• 11 Magoun HJ. Entrapment neuropathy of the central nervous system. Part 2. Cranial nerves 1–4, 6–8, 12. J Am Osteopath Assoc 1968; 67: 101-109
• 12 Magoun HJ. The temporal bone: Trouble maker in the head. J Am Osteopath Assoc 1974; 73: 89-99
• 13 Mehrle C. Schwindelgefühl oder Kopfschmerzen? Oft kann eine Brille helfen. BVA-Homepage. http://www.augeninfo.de/presse/0212ks.htm Letzter Aufruf: 18.12.2017
• 14 Motsch S, Mühlendyck H. Differenzierung zwischen Legasthenie und okulär bedingten Lesestörungen. Ophtalmologe 2001; 7: 660-664
• 15 Netter F. Nervensystem 1, Neuroanatomie und Physiologie. The Ciba Collection of Medical Illustration. Stuttgart: Thieme; 1987
• 16 Netter F. Atlas der Anatomie des Menschen. Basel: Ciba-Geigy; 1995
• 17 Pschyrembel. Klinisches Wörterbuch. 261. Aufl.. Berlin: Walter de Gruyter; 2007
• 18 Schäfer WD. Okuläre Befunde und Therapie bei Legasthenie. Praktische Augenheilkunde 1997; 18: 103-109
• 19 Schiebler TH. Anatomie. Heidelberg: Springer; 1997
• 20 Schopp K. Elterninformation zum Sehen. Kirchheim/Teck: Lentis Contactlinsen und Visualtraining; 2000
• 21 Schünke M, Schulte E, Schumacher U. Promotheus. LernAtlas der Anatomie. Kopf, Hals und Neuroanatomie. Stuttgart: Thieme; 2006
• 22 Sempf W. Die Entstehung und Entwicklung der Koppelung zwischen Konvergenz und Akkommodation. Neues Optikerjournal 2001; 4: 14-16
• 23 Sempf W. Die Entstehung und Entwicklung der Koppelung zwischen Konvergenz und Akkommodation. Neues Optikerjournal 2001; 5: 8-13
• 24 Sempf W. Die Entstehung und Entwicklung der Koppelung zwischen Konvergenz und Akkommodation. Neues Optikerjournal 2001; 11: 8-12
• 25 Sempf W. Frühkindliche Reflexe und Ihr Einfluss auf die Augenmotorik. Neues Optikerjournal 2001; 3: 12-13 27–28
• 26 Upledger JE. Lehrbuch der craniosacralen Therapie. Band 2. Beyond the Dura. Stuttgart: Haug; 2002
• 27 Upledger JE, Vredevoogd JD. Lehrbuch der craniosacralen Therapie. Band 1. Stuttgart: Haug; 2003
• 28 Wulff U. Gestörtes beidäugiges Sehen und Schulversagen. Neues Optikerjournal 1998; Nr.1 Sonderdruck