Gesundheitswesen 2023; 85(08/09): 817
DOI: 10.1055/s-0043-1770625
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Gesundheitsfachberufe

Die Gesundheitskompetenz als Schlüsselfaktor der Gesundheit: Erhebung und Vergleich der Gesundheitskompetenz von Pflegefachkräften und Erwachsenen in Deutschland anhand des European Health Literacy Survey Questionnaire (HLS-EU-Q16)

Johannes Stephan
1   Technische Universität München (TUM), Fakultät für Sport- und Gesundheitswissenschaften, Lehrstuhl für Soziale Determinanten der Gesundheit, München, Deutschland
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Einleitung Gesundheitskompetenz (GK) ist ein wichtiger Faktor für die Gesundheit der Bevölkerung – die Förderung bedingender Strukturen in der Gesellschaft sind notwendig. Pflegefachkräfte (PFK) sollen die GK von Patient:innen stärken, dabei wurde bisher nicht untersucht, ob PFK selbst eine ausreichende GK besitzen.

Methoden Eine Querschnittserhebung mit 115 PFK und 217 Personen aus der arbeitenden Bevölkerung Deutschlands wurde im Jahr 2021 durchgeführt. In der Studie wurden sowohl in der Literatur beschriebene GK-beeinflussende Faktoren als auch das Konstrukt der individuellen GK selbst mithilfe des HLS-EU-Q16 erhoben.

Ergebnisse In der untersuchten Stichprobe konnte kein signifikanter Unterschied in der individuellen GK zwischen PFK und der arbeitenden Allgemeinbevölkerung festgestellt werden. Jedoch wiesen weniger als die Hälfte (40,9 %) der befragten PFK eine ausreichend ausgeprägte, individuelle GK auf. Die statistischen Analysen zeigten, dass der sozioökonomische Status bei allen Verfahren einen signifikanten Einfluss auf die GK hatte. Darüber hinaus konnte bei einzelnen statistischen Tests gezeigt werden, dass die GK signifikant mit dem Bildungsniveau, dem Geschlecht, chronischen Erkrankungen, dem Rauch- und Alkoholkonsum sowie der subjektiven Wahrnehmung des Gesundheitszustands assoziiert war.

Schlussfolgerung Um die GK von PFK zu verbessern, sind Fortbildungen und eine Förderung der GK während der Pflegeausbildung notwendig. Weitere Studien sind erforderlich, um die GK von PFK zu untersuchen und die Wirksamkeit von Fortbildungsprogrammen zu evaluieren.



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Article published online:
22 August 2023

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