Im Gegensatz zu früheren Studien haben neuere Untersuchungen bei SGA-Kindern Beeinträchtigungen
bei der kognitiven und bildungsmäßigen Entwicklung gefunden. Unklar ist bislang, inwieweit
dieser Effekt durch den sozialen Hintergrund beeinflussbar ist. Die Autoren untersuchten
das langfristige und bildungsmäßige Outcome von SGA-Kindern und seine Beeinflussung
durch familiäre Bildungseinstellungen.
