Schulgesundheitsfachkräfte – Benefit für die Schulgesundheit in Pandemiezeiten am Beispiel des Modellprojekts in Brandenburg

Hintergrund Seit 2017 sind inzwischen 18 Schulgesundheitsfachkräfte an 27 Brandenburger öffentlichen Schulen im Rahmen eines Modellprojektes unter der Projektleitung der AWO Bezirksverband Potsdam e.V. tätig . Der Schwerpunkt der Tätigkeiten liegt einerseits auf der medizinisch-pflegerischen Versorgung von Schüler*innen (SUS) und der Beratung vor Ort, andererseits auf Gesundheitsförderung und Prävention mit einem breiten Netz von schulinternen als auch schulexternen Kooperationspartner*innen. Aus der Projektphase IV (2019-2021) liegen umfängliche Evaluationsergebnisse zur Wirksamkeit der SGFK bezogen auf die Gesundheit der SUS und Verbesserung ihrer Bildungschancen vor. Auf Grund der Covid-19 Pandemie, die 2020 voll in diese Phase fiel, wurde von den Evaluatoren mit bewertet, ob und welchen Benefit SGFK auch in Pandemiezeiten haben.

Methodik Zusammenfassung der Erkenntnisse aus vier publizierten Evaluationsberichten und Bericht einer SGFK.

Ergebnisse Die Covid-19 Pandemie mit ihren Herausforderungen im gesamtgesellschaftlichen Kontext hat den Nutzen der Schulgesundheitsfachkräfte bei der Bewältigung der Krise im schulischen Lebensraum deutlich gezeigt. Schulgesundheitsfachkräfte bringen sich bei der Planung (wie Hygienepläne, Laufwege, Desinfektionsmittelstationen) und der Umsetzung von Hygienemaßnahmen (korrektes Händewaschen, Hygieneboxen, Covid-19 Testung von Kindern, die diese vergessen haben) direkt vor Ort ein und tragen so erheblich zur Erleichterung des Schulalltags der SUS und Lehrkräfte bei. Sie kooperieren eng mit den Gesundheitsämtern/KJGD (z.T. während des Lockdowns im Infektionsschutz tätig). Sie unterstützen durch spezifische Aufklärung und Beratung das schulinterne System. Nach Wiedereröffnung der Schulen sind sie vertrauensvolle Ansprechpartner* für die Sorgen der SUS. Sie kümmern sich insbesondere um SUS mit besonderen gesundheitlichen Bedarfen, die häufig über psychosomatische Beschwerden erkennbar sind und vermitteln diese ggf. in das medizinische und psychosoziale Versorgungssystem.

Schlussfolgerung SGFK unterstützen die Schulen maßgeblich zu Pandemiezeiten im Hygienemanagement. Sie können flexibel auf Änderungen von Maßnahmen durch ihre Präsenz vor Ort reagieren. Für SUS sind sie wichtige vertrauensvolle Ansprechpartner*innen. Durch die enge Kooperation mit dem KGD und ihre gute kommunale Vernetzung können sie in das medizinische Versorgungssystem effektiv vermitteln.

Literatur https://awo-potsdam.de/projekt/schulgesundheitsfachkraefte-im-land-brandenburg/

https://schulgesundheitsfachkraft.de/abschlussberichte-dokumente/

Böhmann & Ellsäßer 2021, Maulbecker-Armstrong et al.2020, Paulus & Petzel 2021, Heinrichs et al.2021

Interessenskonflikte keine

Publikationsverlauf

Artikel online veröffentlicht:
26. April 2022