Innovative Interventionsformen am Puls der Zeit lehren, kennenlernen und entwickeln

Hintergrund Das von der EU geförderte Projekt „IC-Health“ zielt darauf ab, die digitalen Gesundheitskompetenzen mit Hilfe einer Serie von MOOCs als neue Interventionsform in Europa zu verbessern. Viele der EU-Bürger verfügen aber über geringe Fähigkeiten zur adäquaten Verwendung dieser Angebote. An der Fachhochschule Kärnten wurden von Studenten zwei digitale Lernangebote zur Steigerung der Gesundheitskompetenzen erstellt. Einmal ging es um die Informationsversorgung von Schwangeren und einmal um die effiziente Nutzung von digitalen Angeboten (smart health).

Methodik Literaturrecherchen wurden in Abhängigkeit vom Projekt in den wissenschaftlichen Datenbanken unter Verwendung themenspezifischer Keywords durchgeführt. Eine Vorselektion relevanter Themenangebote geschah nach Analyse themenspezifischer Literatur. Gesucht wurde zudem, wie, wo und warum die Nutzung digitaler Angebote zunimmt und wie diese effizienter in Gesundheitsfragen genutzt werden können.

Ergebnis Da Schwangere als internetaffin gelten, wurde die Entscheidung getroffen, einen kostenlos verfügbaren Ratgeber in einem Frage-Antwort-System und in Plain-Language (Flesh-Index) als eBook herauszugeben. Später wurde noch ein MOOC ohne Videoinhalte erstellt. Zur optimierten Verwendung digitaler Inhalte wurde ein MOOC mit den Themeninhalten Datenschutz, Informationssuche, Sport, Ernährung und Gesundheits-Apps in Form von eigenen Videobeiträgen erstellt.

Diskussion Aufgrund der begrenzten Projektzeiten ist es nicht gelungen, Netzwerkpartner für die Weiterentwicklung, das Marketing und die breitenwirksame Veröffentlichung der erstellten Produkte zu finden. Der Ratgeber steht als Open-Source-Produkt zur Verfügung. Die Beta-Version des Smart-Health-MOOCs (www.healthliteracy.eu) hat ihren Schwerpunkt in der Wissensvermittlung. Studenten werden in Österreich zu wenig mit digitalen Möglichkeiten des Lernens konfrontiert. Als zukünftige Gesundheitsexperten müssen sie aber mit den neuen Interventionsformen der Kompetenzentwicklung vertraut sein, um deren Potential voll ausschöpfen zu können.

Publication History

Article published online:
26 May 2020