Blended Learning für interprofessionelle Teams zur Verbesserung der Patientensicherheit in der stationären akutmedizinischen Versorgung

Gesundheitswesen 2019; 81(08/09): 700
DOI: 10.1055/s-0039-1694468

Kongresstag 2: 17.09.2019

Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

J Dinius

¹Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Medizinische Psychologie & Medizinische Soziologie, Freiburg

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L Heier

²Universitätsklinikum Bonn, Institut für Patientensicherheit, Bonn

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S Pfisterer-Heise

³Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, Zentrum für Psychosoziale Medizin, Institut und Poliklinik für Medizinische Psychologie, Hamburg

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C Bergelt

³Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, Zentrum für Psychosoziale Medizin, Institut und Poliklinik für Medizinische Psychologie, Hamburg

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N Ernstmann

²Universitätsklinikum Bonn, Institut für Patientensicherheit, Bonn

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M Körner

¹Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Medizinische Psychologie & Medizinische Soziologie, Freiburg