CC BY-NC-ND 4.0 · Laryngorhinootologie 2019; 98(S 02): S192
DOI: 10.1055/s-0039-1686815
Abstracts
Speicheldrüsen/Schilddrüsen

Biofeedback Programm zum Gesichtsmuskeltraining für Patienten mit Fazialisparese fördert die Regeneration

E Bernd
1   Universitätsklinikum Essen, Essen
,
L Holtmann
2   HNO Uniklinik Essen, Essen
,
S Mattheis
2   HNO Uniklinik Essen, Essen
,
M Kukuk
3   Fachhochschule Dortmund, Dortmund
,
S Lang
2   HNO Uniklinik Essen, Essen
,
A Schlüter
2   HNO Uniklinik Essen, Essen
› Author Affiliations
 

Einleitung:

Eine Fazialisparese stellt für betroffene Patienten eine deutliche funktionelle Einschränkung dar, aber auch die Lebensqualität ist deutlich gemindert. Die Leitliniengerechte Therapie sieht eine medikamentöse Therapie mit Cortison vor, zusätzlich sollte aber auch früh mit einem Gesichtsmuskeltraining begonnen werden. Zur besseren Visualisierung des Trainings haben wir einen digitalen Biofeedback-Spiegel mit Bewegungsverstärkung entwickelt.

Methoden:

Grundlage des Biofeedback-Spiegels ist die Eulersche Videoverstärkung, mit deren Hilfe mittels eingebauter Lupenfunktion selbst kleinste Bewegungen im Gesicht potenziert und dem Patienten damit visualisiert werden können. Hierdurch kann die Motivation gesteigert werden. Das supervidierte Training erfolgte an 3 Tagen bei Erstdiagnose sowie 3 Monate nach Studieneinschluss. Des Weiteren wurden die Lebensqualität sowie die funktionelle Einschränkung mittels der standardisierten Fragebögen FACE und FDI ausgewertet.

Ergebnisse:

Wir konnten zeigen, dass nach drei Monaten die Rate an Residuen in der Interventionsgruppe niedriger war als in der Kontrollgruppe. Des Weiteren haben alle Patienten das Biofeedback-Programm als positiv bewertet. Auch in der Auswertung der Fragebögen FACE und FDI zeigten die Patienten der Interventionsgruppe weniger Einschränkung nach 3 Monaten als die Patienten der Kontrollgruppe.

Schlussfolgerung:

Unser Biofeedback-Programm ist eine sinnvolle Unterstützung für Patienten mit peripherer Fazialisparese.



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Publication Date:
23 April 2019 (online)

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