CC-BY-NC-ND 4.0 · Arq Bras Neurocir 2018; 37(01): 13-18
DOI: 10.1055/s-0038-1641579
Original Article | Artigo Original
Thieme Revinter Publicações Ltda Rio de Janeiro, Brazil

The Importance of Student Leagues on Medical Training in Neurosurgery and Residency Choice

A importância das Ligas Acadêmicas no ensino médico e na escolha da residência
Daniela Macêdo de Moraes
Escola Paulista de Medicina – Universidade Federal de São Paulo (EPM-Unifesp), São Paulo, SP, Brazil
,
Vinícius Lopes Braga
Escola Paulista de Medicina – Universidade Federal de São Paulo (EPM-Unifesp), São Paulo, SP, Brazil
,
Guilherme Salemi Riechelmann
Escola Paulista de Medicina – Universidade Federal de São Paulo (EPM-Unifesp), São Paulo, SP, Brazil
,
Sérgio Cavalheiro
Escola Paulista de Medicina – Universidade Federal de São Paulo (EPM-Unifesp), São Paulo, SP, Brazil
› Author Affiliations
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Further Information

Publication History

04 December 2017

17 January 2018

Publication Date:
05 April 2018 (eFirst)

Abstract

Introduction Neurological and neurosurgical disorders are highly prevalent in Brazil. The initial management is performed by general practitioners, showing the importance of theoretical and practical studies of neurology and neurosurgery during undergraduate medical courses.

Objective Describe the choices of medical specialty by members of a neurosurgery student league and investigate the existence and composition of neurology and/or neurosurgery courses and neuro-leagues in medical schools in Brazil.

Methods We surveyed, in person or through social networks, all medical students who were members of the Neurosurgery Student League of Escola Paulista de Medicina (EPM) from 2007 to 2015 on the completion of their course and residency chosen. An online form was also submitted to all the medical schools registered with the Federal Council of Medicine (Conselho Federal de Medicina [CFM])

Results and Discussion Fifty-seven medical graduates had participated in the Neurosurgery Student League of EPM. Out of these, 45 have completed their undergraduate courses; 6 have undergone neurosurgery and 5 neurology. We obtained responses from 128 out of the 173 medical schools affiliated with the CFM. A total of 91% of the schools responded that they have a structured neurology course. These courses are divided as into: 32 exclusively theoretical, with 12 addressing neurosurgery and 84 are theoretical-practical, with 51 addressing neurosurgery. Structured neurosurgery courses were only present in 19% of the faculties, half of which are theoretical only. Neurosciences leagues were present in 66% of the universities.

Conclusions It was noted that neurology and neurosurgery student leagues in 66% of the medical schools in Brazil is, many times, used to supplement theoretical-practical content that should have been addressed at undergraduate level. Unfortunately, only 9.5% of the medical schools include a theoretical-practical neurosurgery course in their curriculum, a fact that is concerning due to the high prevalence of neurologic diseases in the Brazilian population.

Resumo

Introdução Distúrbios neurológicos e neurocirúrgicos são altamente prevalentes no Brasil. O atendimento inicial é realizado por médicos generalistas, o que demonstra a importância dos estudos práticos e teóricos em neurologia e neurocirurgia nos cursos de graduação em medicina.

Objetivos Descrever a escolha da especialidade médica dos formandos da Liga Acadêmica de Neurocirurgia da Escola Paulista de Medicina (LNC-EPM) e mapear a composição dos cursos de neurologia e/ou neurocirurgia e a presença de ligas acadêmicas dessas disciplinas nas escolas médicas do Brasil.

Métodos Levantamento pessoal ou por rede social com todos os membros da liga de neurocirurgia da EPM de 2007 a 2015 quanto a conclusão do curso e a residência escolhida. Envio de um formulário online para todas as escolas médicas cadastradas no Conselho Federal de Medicina (CFM).

Resultados e Discussão Cinquenta e sete graduandos de medicina já participaram da LNC-EPM, sendo que 45 já concluíram a graduação, 6 fizeram neurocirurgia e 5 neurologia. Conseguimos respostas de 128 das 173 escolas médicas cadastradas no CFM. Um total de 91% das escolas respondeu que possuem curso de neurologia estruturado. Esses cursos dividem-se em: 32 exclusivamente teóricos, com 12 abordando a neurocirurgia; 84 teórico-práticos, com 51 abordando a neurocirurgia. Apenas 19% das faculdades apresentam curso próprio estruturado de neurocirurgia, sendo que metade destes é apenas teórico. Um total de 66% das universidades tem liga acadêmica das disciplinas citadas.

Conclusão Nota-se que a presença de ligas acadêmicas de neurologia e neurocirurgia em 66% das escolas médicas brasileiras é, muitas vezes, usada para suprir conhecimento teórico-prático que deveria ser abordado na graduação. Infelizmente, apenas 9,5% das escolas tem curso teórico-prático próprio de neurocirurgia na grade curricular, um fato que é preocupante devido à alta prevalência das doenças neurológicas na população.