Leitlinien für Trainings inter-/transkultureller Kompetenz in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Psychotherapeuten

Zusammenfassung

Einleitung: Die fortschreitende Globalisierung führt dazu, dass interkulturelle Aspekte auch in der therapeutischen Arbeit zunehmend an Bedeutung gewinnen, worauf das psychosoziale Versorgungssystem im Allgemeinen und Psychotherapeuten im Besonderen bislang unzureichend vorbereitet sind. Im deutschsprachigen Raum gab es bislang keine systematischen Konzepte für die Ausgestaltung interkultureller Trainings in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Psychotherapeuten. In der vorliegenden Studie wurden Leitlinien für Trainings inter-/transkultureller Kompetenzen in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von ärztlichen und psychologischen Psychotherapeuten entwickelt.

Methoden: Nach Erstellung einer umfassenden Datenbasis, die eine systematische internationale Literaturrecherche, Experteninterviews, Fragebogenerhebungen an Behandlern und die Durchführung von 8 Fokusgruppen mit sowohl Behandelnden, als auch Patienten umfasste, wurden in einem 2-stufigen Konsensusprozess unter Einbezug ausgewiesener Experten die Leitlinien verabschiedet.

Ergebnisse: Die Leitlinien definieren neben Lernzielen, die in einem solchen Training erreicht werden sollten, auch inhaltliche und strukturelle Vorgaben, welche ein Training zu enthalten hat. Hierbei wird neben der Vermittlung von Wissensinhalten großer Wert gelegt auf die Selbstreflexion der eigenen kulturellen Eingebundenheit der Teilnehmer sowie die Erarbeitung von Fertigkeiten im interkulturellen Therapiesetting.

Diskussion: In Anbetracht der gesamtgesellschaftlichen Entwicklung sollten Ansätze der transkulturellen Psychotherapie obligatorischer Teil der Ausbildung von Psychotherapeuten sein. Die Leitlinien bilden eine hochwertige Grundlage sowohl für die Konzeption, als auch die Evaluation von inter-/transkulturellen Trainings.

Schlussfolgerung: Die entwickelten Leitlinien stellen ein Instrument zur Verbesserung der Ausbildung von Psychotherapeuten auf dem Gebiet der transkulturellen Psychotherapie dar. Langfristig könnten sie zur Verbesserung der Versorgungslage von Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland beitragen.

Abstract

Background: The ongoing globalization leads to the fact that intercultural aspects are becoming more important in recent years. Unfortunately, the psychosocial sector in general as well as psychotherapists in particular are not sufficiently trained for those issues. In the German speaking countries so far there were no guidelines for the conceptualization of intercultural trainings for psychotherapists. In the present study guidelines for trainings of inter-/transcultural competence of medical and psychological psychotherapists have been developed.

Methods: An extensive data base was collected including a systematic international literature research, qualitative expert interviews, a quantitative survey among therapists and 8 focus groups with clients as well as therapists from different cultural backgrounds. The guidelines for trainings were then extracted in a 2-step consensus procedure.

Results: The guidelines define learning objectives which should be achieved in a training. They also describe the structural as well as substantive requirements which should be met in such a training. In addition to knowledge on cultural issues that should be acquired in a training the guidelines put high emphasis on the self reflection of training participants on their own cultural embededness as well as on the aquisition of culturally sensitive skills.

Discussion: Regarding demographic trends in Germany trainings for intercultural competence should become an obligatory element in the training of psychotherapists. The guidelines represent a high-quality base for the conceptualization as well as the evaluation of such trainings.

Conclusion: The guidelines developed here represent an instrument for the improvement of the training of therapists in Germany in the field of transcultural psychology. In the long term they could contribute to the intercultural opening of the German mental health system and improve the quality of psychotherapeutical treatment of migrants in Germany.

Schlüsselwörter

Kultur - interkulturelle Kompetenz - Migration - Psychotherapie - Ausbildung

Keywords

culture - intercultural competence - migration - psychotherapy - training

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