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DOI: 10.1055/s-0033-1361234
Psychoemotionale Entwicklung von Frühgeborenen im Alter von zwei Jahren
Studien belegen Entwicklungsdefizite im sozial-emotionalen Bereich bei Frühgeborenen. Ebenso wurde ein Zusammenhang zwischen einer höhere Belastung von Eltern mit der behaviorale und emotionale Entwicklung des Kindes in einzelnen Studien hergestellt. Nur wenige Studien existieren, die die emotionale Entwicklung und die Belastungssituation schon bei Kleinkindern im Alter von zwei Jahren untersuchen. Ziel der Studie ist es die psychoemotionale Entwicklung von Frühgeborenen im Vergleich zu reifgeborenen Kindern im Alter von zwei Jahren zu untersuchen. Als zusätzlicher Faktor wurde die Belastungssituation der Eltern erhoben.
|
Frühgeborene (n = 62) |
Reifgeborene (n = 32) |
|
|
||
|
x – |
SD |
x – |
SD |
F |
p |
Stimmung |
7,21 |
2,96 |
7,56 |
3,20 |
0,29 |
0,59 |
Hyperaktivität |
9,08 |
2,99 |
9,38 |
3,58 |
0,17 |
0,67 |
Anpassungsfähigkeit |
8,94 |
3,69 |
9,59 |
3,45 |
0,71 |
0,40 |
|
Frühgeborene (n = 67) |
Reifgeborene (n = 37) |
|
|
||
|
x – |
SD |
x – |
SD |
F |
p |
Kontakt |
39,09 |
5,65 |
40,70 |
4,93 |
0,29 |
0,59 |
Emotionsregulation |
44,09 |
6,26 |
45,46 |
4,33 |
0,17 |
0,67 |
|
Frühgeboren Einlinge (n = 34) |
Frühgeborene Mehrlinge (n = 33) |
Reifgeborene (n = 34) |
|
|
|||
|
x – |
SD |
x – |
SD |
x – |
SD |
F |
p |
Kindbereich |
48,98 |
10,36 |
54,56 |
10,26 |
54,62 |
9,20 |
0,426 |
0,654 |
Elternbereich |
59,47 |
11,80 |
55,65 |
11,12 |
51,60 |
8,80 |
2,872 |
0,061 |
Gesamt |
50,55 |
11,52 |
55,65 |
10,95 |
53,33 |
8,96 |
1,673 |
0,193 |
Es wurde eine singulärzentrische Vergleichsstudie durchgeführt mit 67 zu früh geborenen (Geburtsgewicht: x–= 1164 g; SD = 355 g; Schwangerschaftswoche: x–= 29; SD = 2,8) und 37 reifgeborenen Kindern (Geburtsgewicht: x–= 3369 g; SD = 329 g; Schwangerschaftswoche: x–= 39; SD = 1,5). Zur Erhebung wurden die Bayley scales of infant development second Edition eingesetzt und anhand der Behavior Rating Scale (BRI) das kindliche Verhalten in den Bereichen Kontakt und Emotionsregulationsfähigkeit eingeschätzt. Zur Einschätzung der Aspekte Hyperaktivität, Stimmung und Anpassungsfähigkeit wurde das Eltern-Belastungs-Inventar, was gleichzeitig die Belastungssituation der Eltern erhebt, eingesetzt.
Es konnten keine Unterschiede in der psychoemotionalen Entwicklung von früh geborenen Kindern im Vergleich zu reifgeborenen Kindern gefunden werden. Die Eltern weisen ebenso keine Unterschiede in der Belastungssituation auf.
Die vorliegende Studie hat keine Unterschiede in der emotionalen Entwicklung und der Belastungssituation der Eltern von frühgeborenen Kindern im Alter von zwei Jahren gefunden. Auffälligkeiten in der emotionalen Entwicklung könnten sich aber auch erst in einem späteren Alter manifestieren, mit wachsender Anforderungen an die Regulationsfähigkeiten des Kindes. Dies sollte in weiteren Studien untersucht werden.