Studentische Evaluation des neu eingeführten Querschnittbereichs Palliativmedizin an der Universitätsmedizin Mainz

Hintergrund: Seit WS 2011/2012 ist der neue Querschnittbereich Palliativmedizin (Q13) für die Studierenden der Universitätsmedizin Mainz Pflichtfach im 10. Semester. Die sieben 90-minütigen Unterrichtseinheiten beinhalten eine Einführung in die Palliativmedizin, Schmerztherapie, Symptomkontrolle am Beispiel von Dyspnoe, zwei Einheiten ärztliche Gesprächsführung, Spiritualität und Trauer sowie eine Einheit zum Thema Ethik. Bis auf die Einführungsveranstaltung finden die Unterrichtseinheiten in Gruppen à 19–25 Studierende statt. Für die Unterrichtseinheiten „Ärztliche Gesprächsführung“ wird die Gruppe nochmals geteilt. Nach einer kurzen theoretischen Einführung werden insgesamt drei Gespräche mit Schauspielerpatienten geführt.

Methodik: Alle Studierenden des WS 2011/2012 (n=176) wurden vor der ersten und nach der letzten Unterrichtseinheit auf einer 10-er Skala zur Wichtigkeit der Einführung von Q13 befragt. Des Weiteren bewerteten die Studierenden die einzelnen Einheiten in einer 4-er Graduierung (sehr gut, gut, weniger gut und nicht gut“).

Ergebnisse: Die Wichtigkeit von Q13 wurde initial (n=158 ausgefüllte Fragebögen) im Mittel mit 7,41/10, am Ende (n=165) mit 8,25/10 eingestuft. Tabelle 1 zeigt die Bewertung der einzelnen Unterrichtseinheiten.

Tab.1: Bewertung der einzelnen Unterrichtseinheiten

Themen	Beurteilung der jeweiligen Einheit				Das Thema ist nach meiner Einschätzung
	sehr gut	gut	weniger gut	nicht gut	sehr wichtig	wichtig	weniger wichtig	unwichtig
Einführung in die Palliativmedizin/Ambulante Palliativversorgung mit Angehörigengespräch	70 (40,9%)	82 (48%)	8 (4,7%)	1 (0,6%)	82 (53,6%)	64 (41,8%)	5 (3,3%)	2 (1,3%)
Tumorschmerz-therapie	55 (32,4%)	106 (62,4%)	9 (5,3%)	0	127 (75,6%)	39 (23,4%)	1 (0,6%)	1 (0,6%)
Symptomkontrolle	55 (32,5%)	109 (64,5%)	5 (3,0%)	0	116 (68,6%)	47 (27,8%)	6 (3,6%)	0
Kommunikation	102 (59,6%)	60 (35,1%)	9 (5,3%)	0	123 (72,8%)	40 (23,7%)	4 (2,4%)	2 (1,2%)
Spiritualität/Trauer	41 (24%)	73 (42,7%)	52 (30,4%)	5 (2,9%)	56 (33,1%)	85 (50,3%)	26 (15,4%)	2 (1,2%)
Ethik	74 (44%)	82 (48,8%)	12 (7,1%)	0	102 (61,1%)	53 (31,7%)	9 (5,4%)	2 (1,2%)

Schlussfolgerung: Die Akzeptanz des Querschnittsfaches Palliativmedizin ist bei den Studierenden sehr hoch. Dabei werden die Unterrichtseinheiten zur ärztlichen Gesprächsführung trotz des oft negativ besetzten didaktischen Rollenspiels als besonders lehrreich und wichtig bewertet.