Elternkurs in der Neonatologie

Hintergrund: Neben der medizinischen Versorgung frühgeborener Kinder ist eine individualisierte, beziehungsorientierte Pflege für die Entwicklung der Kinder sehr wichtig. Eltern eines frühgeborenen Kindes befinden sich nach der Geburt in einer Situation, in der sie sich als hilflos und abhängig erleben. Jede Trennung vom Kind wird durch sie als Stress belastend und Angst auslösend erlebt (Klaus, Kennel, 1983). Die Krankenhausumgebung erschwert die Entwicklung angemessener Elternkompetenz (Sarimski, 2000). Wesentlicher Bestandteil eines auf Individualisierung und Beziehungsentwicklung hin angelegten Pflegekonzeptes ist es, Eltern von Beginn an in die Pflege und Versorgung einzubeziehen und so die elterliche Kompetenz zu entwickeln (Teti & Gelfand, 1991).

In diesem Zusammenhang stellt sich die Frage, ob –ähnlich wie Angehörige chronisch kranker Kinder von einer Patientenschulung – Eltern eines frühgeborenen Kindes von strukturierter Anleitung in Pflege und Versorgung innerhalb eines Eltern-Kursprogramms profitieren. Bei vergleichbaren Schulungsangeboten unter Einbeziehung Angehöriger kann bei hoher Motivationslage grundsätzlich von hoher Effektivität ausgegangen werden (Petermann, 1997). Fragestellung: Besteht seitens der Eltern frühgeborener Kinder Interesse an einem Elternkurs und wie muss er gegebenenfalls inhaltlich und formal gestaltet sein, um ihren Interessen optimal zu entsprechen? Methodik: Mittels Fragebogen wurden das Interesse der Eltern an einem Elternkurs und ihre Vorstellungen zur inhaltlichen und formalen Umsetzung erhoben. Einschlusskriterien waren Eltern von FG mit Gestationsalter unter 35 SSW; ausgeschlossen waren Eltern von Kindern mit unklarer Letalitätsprognose. Ergebnisse:

Alle befragten Eltern (N=43) sind an einem Elternkurs interessiert. 72% möchten mit dem Partner an jeweils einem Mittags- bzw. Abendtermin pro Woche für etwa 45 Minuten Dauer teilnehmen; Kursschwerpunkte konnten konkretisiert werden. Diskussion: Ein strukturiertes Kursangebot trifft auf ein starkes Interesse bei Eltern frühgeborener Kinder während des Klinikaufenthalts; die Kurse können sehr spezifisch auf die elterlichen Bedürfnisse hinsichtlich des Erwerbs von Fähigkeiten und Fertigkeiten in Pflege und Versorgung des Kindes abgestimmt werden.