Z Orthop Unfall 2024; 162(05): 459-461
DOI: 10.1055/a-2359-4966
Junges Forum

Führungsqualitäten braucht nur der Chefarzt?

Führungskompetenz ergibt sich nicht zwangsläufig nur aus Fachkompetenz
Yasmin Youssef
,
Christoph G. Wölfl
,
Maria E. Dey Hazra

In der Medizin, sei es in der Patientenversorgung, Lehre und Weiterbildung oder der Forschung, geht es um mehr als das Anwenden von medizinischem Fachwissen und klinischen Fähigkeiten. Der Arztberuf gestaltet sich durch aktuelle gesamtgesellschaftliche, politische und rechtliche Aspekte zunehmend komplex. Dies wird durch das vielschichtige Netzwerk an Prozessen und Interaktionen im Gesundheitssystem deutlich, das zahlreiche Akteure wie Gesundheitseinrichtungen, politische Institutionen, rechtliche Rahmenbedingungen und interdisziplinäre Teams umfasst.



Publikationsverlauf

Artikel online veröffentlicht:
25. September 2024

© 2024. Thieme. All rights reserved.

Georg Thieme Verlag KG
Rüdigerstraße 14, 70469 Stuttgart, Germany

 
  • Literatur

  • 1 Al-Sawai A. Leadership of healthcare professionals: where do we stand?. Oman Med J 2013; 28: 285-287
  • 2 Maxwell JC. The 21 irrefutable Laws of Leadership: follow them and People will follow you. 25th anniversary edition. New York, NY: HarperCollins; 2022
  • 3 Nerdinger FW. Führung von Mitarbeitern. In: Nerdinger FW, Blickle G, Schaper N. Arbeits- und Organisationspsychologie. 3. Aufl.. Berlin, Heidelberg: Springer; 2014: 83-102
  • 4 Seemann R, Herbstreit S, Postler A. et al. „Z-Curriculum“ für das Medizinstudium in naher Zukunft: Neue Ärztliche Approbationsordnung. Orthop Unfallchir 2023; 13: 50-55
  • 5 Wheeler JV, Carr AS, Cady SH. et al. Self-management and work performance: an exploratory cross-cultural study. Int J Indian Cult Business Manag 2020; 20: 510
  • 6 Ghali BAA, Miri Habeeb L, Dekhn Hamzah K. Self-Management and its Relation to Organizational Excellence. Int J Engin Technol 2018; 7: 47-50
  • 7 Nnabuife Ezimma K, Nuel OIE, Peace NN. et al. Mentoring: The Way to Academic Excellence. Education Quarterly Reviews 2021; 4: 130-140
  • 8 Hill SEM, Ward WL, Seay A. et al. The Nature and Evolution of the Mentoring Relationship in Academic Health Centers. J Clin Psychol Med Settings 2022; 29: 557-569
  • 9 Lester PB, Hannah ST, Harms PD. et al. Mentoring Impact on Leader Efficacy Development: A Field Experiment. Acad Managem Learning Educ 2011; 10: 409-429
  • 10 Swartz MK. What Health Care is Learning From the Aviation Industry. J Pediatr Health Care 2015; 29: 1-2
  • 11 Kapur N, Parand A, Soukup T. et al. Aviation and healthcare: a comparative review with implications for patient safety. JRSM Open 2016; 7: 205427041561654
  • 12 Sinek S. Frag immer erst: warum – Wie Topfirmen und Führungskräfte zum Erfolg inspirieren. 8. Aufl.. München: Redline; 2020
  • 13 Edmondson A. Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams. Administrative Science Quarterly 1999; 44: 350-383