Zusammenfassung
Ziel der Studie Die Studie untersucht die Inanspruchnahme von
gesundheitsförderlichen Maßnahmen durch Lehrkräfte und
die empfundene Passung zwischen Angebot und subjektivem Bedarf.
Methodik Im Schuljahr 2017/18 wurden mittels Fragebogen Daten von
830 Lehrkräfte an allen allgemeinbildenden Schulformen des Landes
Brandenburg zu ihrer Inanspruchnahme, dem Angebot und dem Bedarf erhoben.
Ergebnisse 81,3% der Lehrkräfte haben in den letzten 24
Monaten eine oder mehrere gesundheitsförderliche Maßnahme(n) in
Anspruch genommen. Es fanden sich keine signifikanten Unterschiede
bezüglich des Alters, des Geschlechts, der Schulform und der
Trägerschaft. Für die meisten Bereiche der
Gesundheitsförderung gaben die Lehrkräfte einen deutlich
höheren subjektiven Bedarf im Vergleich zum wahrgenommenen Angebot an,
wobei ein besonders hoher Bedarf für Maßnahmen der individuellen
Verhaltensprävention und der Schulraumgestaltung besteht.
Schlussfolgerungen Bei der Implementierung von
Präventionsmaßnahmen sollte die Passung zwischen Angebot und
subjektivem Bedarf aus Sicht der Lehrkräfte stärker als bisher
berücksichtigt werden.
Abstract
Aim This study examined the participation in health-promoting measures
by teachers and the perceived fit between offers and subjective needs from
the teachers‘ perspective.
Methods In the academic year 2017/18, questionnaire-based data
were collected at schools in the German state of Brandenburg
(n=830). The teachers answered questions about the use, offer and
subjective need regarding health-promoting measures.
Results 81.3% of teachers had participated in one or more
health-promoting measures in the past 24 months. We found no significant
differences in age, gender, type and sponsorship of school. In most subjects
of health promotion, teachers indicated a considerably higher need for such
measures compared to the perceived offer. From the teachers‘ point
of view, there was a particular need for measures to change individual
behavior and the health-promoting design of the schools and classrooms.
Conclusion When implementing prevention measures, the fit between
offers and subjective needs from the teachers‘ point of view should
be given greater consideration.
Schlüsselwörter
Gesundheitsförderung - Lehrergesundheit - Inanspruchnahme von Gesundheitsleistungen
- Prävention - Gesundheitsverhalten
Key words
Workplace health promotion - health care utilization - prevention - health behavior
- health of teachers
