Einfluss der Imitation von Bewegungen im Vergleich zur verbalen oder autodidaktischen Übungsanleitung

Zusammenfassung

Für genaue Bewegungsausführungen und bessere Behandlungsergebnisse ist bei der Kommunikation mit Patienten eine präzise Übungsanleitung nötig. Bisher existieren die imitative, verbale und autodidaktische Übungsanleitung.

Die vorliegende empirische Studie untersuchte diese drei Formen der Übungsanleitung am Beispiel des Deep Squat aus dem „Functional Movement Screen“, um die Anleitung mit dem höchsten Nutzen für Patienten herauszufinden und Empfehlungen für die physiotherapeutische Behandlung zu geben.

Die in die Studie eingeschlossenen 51 gesunden Probanden wurden gleichermaßen auf eine Interventionsgruppe (imitative Übungsanleitung in Form eines Videos) und zwei Vergleichsgruppen (verbale bzw. autodidaktische Anleitung) aufgeteilt.

Die Übungsanleitung via Imitation erzielte die höchste Präzision der Bewegungsausführung.

Abstract

Precise instruction is necessary during communication with a patient in order to achieve correctly performed movements and to gain better treatment results. Imitative, verbal and autodidactic exercise instructions currently exist.

This empirical study investigated these three forms of exercise instructions using the example of the deep squat from the “Functional Movement Screen” in order to ascertain the type of instruction with the highest benefit for patients and to provide recommendations for physiotherapy.

51 healthy subjects were included in this study. They were randomised to the same degree into an intervention group (imitative exercise instruction using a video) and two control groups (verbal and autodidactic instruction).

The exercise instruction via imitation attained the most precise movement performance.

Schlüsselwörter

imitative Übungsanleitung - verbale Übungsanleitung - autodidaktische Übungsanleitung - Physiotherapie

Key words

imitative exercise instruction - verbal exercise instruction - autodidactic exercise instruction - physiotherapy

Publication History

Received: 03 June 2019

Accepted: 24 October 2019

Article published online:
13 February 2020

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