Kindliche Mehrsprachigkeit

1 Einführung 2 Theoretische Grundlagen 3 Sprachkognition und Spracherwerbstheorien der Mehrsprachigkeit 4 Mehrsprachige Kinder und Familien 5 Sprachentwicklung unter den Bedingungen der Mehrsprachigkeit 6 Sprachentwicklungsstörungen bei Mehrsprachigkeit 7 Diagnostik bei mehrsprachigen Kindern 8 Sprachtherapie bei mehrsprachigen Kindern 9 Interkulturalität in der Logopädie

Anhang

Volltext PDF (346 kb)

Kindliche Mehrsprachigkeit

Einführung

1.1 Sprache im Kontakt

1.2 Mehrsprachigkeit in Deutschland

1.3 Kinder mit Migrationshintergrund in Deutschland

2.1 Mehrsprachigkeit

2.2 Zentrale Begriffe

3.1 Mehrsprachigkeit und Denken

3.2 Abbildung der Mehrsprachigkeit im Gehirn

3.3 Modelle der Sprachkognition und ihre pädagogische Konsequenz

3.4 Hypothesen der Zweitspracherwerbs- und Mehrspracherwerbsforschung

4.1 Familienprofil

4.2 Mehrsprachige Familienmodelle

5.1 Mehrsprachigkeit als Variable der Sprachentwicklung

5.2 Bilinguale versus monolinguale Sprachentwicklung

5.3 Sprachentwicklung bei Mehrsprachigkeit

5.4 Relevanz des sprachlichen Inputs

5.5 Sprachbewusstsein und Sprachdifferenzierung

5.6 Mehrspracherwerb älterer Kinder

5.7 Spracherwerbsfaktoren mehrsprachig aufwachsender Kinder

6.1 Sprachauffälligkeiten

6.2 Sprachentwicklungsverzögerungen

6.3 Sprachentwicklungsstörungen

6.4 Störungsbild

7.1 Symptome einer Sprachentwicklungsstörung bei mehrsprachigen Kindern und ihre klinische Relevanz

7.2 Diagnostisches Vorgehen

7.3 Zusammenfassung

8.1 Therapieindikation

8.2 Therapieziele

8.3 In welcher Sprache sollte therapiert werden

8.4 Therapieansätze

8.5 Elternkooperation

8.6 Therapiekonzepte

9.1 Kulturgebundenes Verständnis von Gesundheit

9.2 Klinisch Interkulturelle Kompetenz (KIK)

Anhang