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physiopraxis 2017; 15(09): 15-17
DOI: 10.1055/s-0043-110427
Profession
© Georg Thieme Verlag Stuttgart – New York

E-Learning in der Physiotherapie – Motiviert digital lernen

Autor*innen

  • Cécile Ledergerber

  • Andrea Camenisch


Verantwortlicher Herausgeber dieser Rubrik:
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Publikationsverlauf

Publikationsdatum:
15. September 2017 (online)

Auch verfügbar auf
  Lizenzen und Reprints

Digitales Lernen kombiniert mit Präsenzunterricht allein bringt noch keinen Lernprozess in Gang. Lehrende der Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften (ZHAW) haben über mehrere Jahre ihre elektronischen Lernangebote evaluiert und optimiert. Sie geben wertvolle Tipps für Nachahmer.